积极情绪

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个体和群体成就水平与数学积极情绪关系研究:基于TIMSS2019数据
《数学教育学报》2024年第6期32-39,83,共9页陈鑫 郭萌 
中国博士后科学基金——父母条件养育对孩子学业焦虑的影响机制探究(2022M710418)。
愉悦对学生的学习过程和结果至关重要.使用TIMSS2019国际调查中11个参与国家和地区的数学学科数据,探究了中学生个人成绩及班级学业水平对愉悦这一情绪的影响.结果表明:(1)个人成绩与数学愉悦呈正相关,而班级学业成就在除芬兰以外的所...
关键词：数学成就 愉悦 大鱼小池塘效应 多层线性模型 TIMSS 
“生产-生活-生态”视角下国民幸福感的影响因素与形成机制
《资源科学》2024年第5期910-923,共14页刘嘉航 尹春 孙斌栋 
国家社会科学基金重大项目(23ZDA049)。
[目的]通过分析国民幸福感的影响因素与形成机制,为各国政府制定针对性的国民幸福感提升策略提供参考依据。[方法]本文基于人类所依托的生产、生活、生态空间,从“三生”视角提出了国民幸福感分析框架,通过收集2005-2018年146个国家的...
关键词：国民幸福感 “三生”因素 积极情绪 消极情绪 形成机制 
创造力与大学生生命意义感:积极情绪和创造性自我效能感的作用被引量：12
《心理发展与教育》2024年第2期187-195,共9页韩建涛 钱俊妮 张婕妤 庞维国 
国家自然科学基金青年项目(61907001)。
为考察创造力与大学生生命意义感之间的关系,以及积极情绪和创造性自我效能感在其中的作用,本研究采用Runco创新观念行为量表、积极情绪量表、创造性自我效能感问卷和生命意义问卷对665名大学生进行了测查。结果显示:(1)创造力、积极情...
关键词：创造力 生命意义感 积极情绪 创造性自我效能感 
激活创造力:基于教育神经科学证据的中学生情绪管理被引量：2
《中小学管理》2023年第12期24-29,共6页高红 孙亦文 关明扬 倪越 
国家自然科学基金面上项目(项目编号:61877019);国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局项目(项目编号:4500341923)的系列研究成果之一。
处于青少年期的中学生面临巨大的生理、认知及社会性变化,因而面临许多负面情绪的困扰。基于教育神经科学的证据,从青少年期学生的情绪特征入手,探讨在该阶段为学生提供情绪管理支持的重要性与必要性,并以泰山学院附属中学为例,提出相...
关键词：教育神经科学 研究证据 情绪管理 积极情绪环境 积极评价 心理健康教育 
日常压力知觉对生命意义的影响机制:一项经验取样法研究被引量：13
《中国临床心理学杂志》2023年第1期184-188,共5页张警辉 徐刚敏 韩宪国 刘世宏 
目的:考察日常生活中压力知觉对生命意义的影响,并检验积极情绪和消极情绪在其中的中介作用。方法:采用经验取样法的研究设计,对85名硕士研究生进行连续14天的测量,每天测量一次,共获得1168份有效数据点。结果:多层线性模型分析结果显示...
关键词：压力知觉 生命意义 积极情绪 消极情绪 经验取样法 
改善学前儿童亲子关系,从父母积极情绪表达开始
《今日教育（幼教金刊）》2023年第1期1-1,共1页杜雨茜 左志宏 
父母情绪表达是指家庭成员互动过程中以言语或非言语形式表现出的与情绪相关的表达风格或交流模式。情绪表达主要分为积极情绪表达和消极情绪表达。前者主要指赞扬、尊敬、感激等正面情绪的表达,后者则包括愤怒、敌意、悲伤等。那么父...
关键词：言语形式 学前儿童 情绪表达 交流模式 积极情绪 亲子关系 消极情绪 表达风格 
工作重塑对员工内部恢复的影响——一项日志研究被引量：3
《软科学》2023年第1期96-101,共6页史燕伟 余壮 李丹 
国家自然科学基金项目(72202139);海南省哲学社会科学规划项目(hnsz2021-21)。
基于工作要求-资源模型,探讨积极情绪-自我损耗在工作重塑与内部恢复(疲劳)间的中介作用。采用工作重塑、积极情绪、自我损耗及疲劳量表对139名员工进行5个工作日的日志调查。结果显示:当日的工作重塑通过当日积极情绪的中介作用影响内...
关键词：工作重塑 积极情绪 自我损耗 疲劳 内部恢复 工作要求-资源模型 
教师支持方式对15岁学生积极情绪的影响——学校归属感的中介作用被引量：17
《上海教育科研》2020年第7期28-33,92,共7页吴春琼 
本文采用PISA2018公布的数据,对中国四省市15岁学生共11991个样本展开研究,探索教师支持方式与学校归属感对学生积极情绪的作用机制。研究发现,学生在感知教师情感支持与积极情绪上存在性别差异;教师认知支持与教师情感支持对学生的积...
关键词：教师支持方式 学校归属感 积极情绪 
积极情绪在听障青少年的社会交往技能和同伴关系间的中介作用
《现代特殊教育》2019年第12期52-57,共6页蓝淼淼 王小慧 
2017年华东师范大学第三届教育学部大学生科研基金项目(ECNUFOE2017KY048)资助
为探讨听障青少年社会交往技能、同伴关系和积极情绪三者之间的关系,并进一步探究积极情绪在社会交往技能和同伴关系之间的中介作用,使用《学校社会情绪量表》《聋生同伴关系问卷》和《正负性情绪量表》,对164名听障青少年进行调查。结...
关键词：听障青少年 积极情绪 社会交往技能 同伴关系 
积极心理学在我国学校教育中的实践被引量：65
《华东师范大学学报（教育科学版）》2019年第6期149-159,共11页席居哲 叶杨 左志宏 彭雅南 
上海市社科规划一般课题“基于间接互惠视角的青少年合作行为研究”(2017BSH004)
21世纪以来,积极心理学在西方学界的影响日盛,并对我国学校教育产生影响。国际上,积极教育的落实从类似PRP项目和施特拉斯港项目到吉朗文法学校的系统实践正稳步向前。我国这方面的理论和实践整体上呈现良好态势,然仍缺乏符合我国文化...
关键词：积极心理学 积极教育 积极情绪 积极人格 实践探索 积极建构 
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