积极语言

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新课程下小学数学教学中运用积极语言的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期191-194,共4页崔盛健 
大连市普兰店区教育科学规划立项课题《运用积极语言促进小学低段数学教学的策略研究》(PJG202320)研究成果。
“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念,教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量的提高是教学质量提高的关键。对人的身心发展具有重要作用的是个人的主观能动性,所以学生身心发展的根本动力就是他们的主观能动性。基于此,在明确...
关键词：小学数学 积极语言 策略研究 
门内的你,门外的我们——积极语言助力温暖亲子关系的构建
《大众心理学》2024年第11期17-19,共3页原阿丽 
谈到亲子关系,几乎每一位家长都会有或多或少难以言说的苦楚,尤其是对于步入青春期的孩子,经常在家长接待时能够听到他们的各种困惑:孩子平时对同学有说有笑,见到父母却形同路人,无话可说;孩子对手机的兴趣之浓和依赖之深令人难以理解,...
关键词：亲子关系 生活习惯 助力 无话可说 青春期 兴趣 同路人 
例谈积极语言HAPPY模式在“问题学生”心理帮扶中的运用
《中小学心理健康教育》2024年第32期73-75,共3页丁励 
“积极语言HAPPY模式”又称HAPPY五步法,其核心理念是倾听孩子的心声、正面认可孩子的努力、提供支持和鼓励。阐述了教师如何应用积极语言HAPPY模式使一位小学生从情绪易激动、脾气急躁、性格孤僻,转变为乐于融入集体、懂得分享、拥有...
关键词：积极语言 情绪管理 家校协同 
基于扎根理论的赞美有效性影响因素探析
《湖北成人教育学院学报》2024年第5期117-123,共7页韩聪 浦昆华 
中国教育发展战略学会心理教育专业委员会“十四五”专项课题“有效赞美的结构模型研究”(CSEDS-PED-[2020]02-X-0308(2023)008)。
赞美作为一种积极语言,在教育教学及人际交往中所发挥的作用被日益重视,本研究通过扎根理论的分析方法,对13名心理教育工作者的深度访谈资料进行分析,根据分析结果构建了有效赞美的影响因素及效用的理论模型,解释了模型中各因素之间的...
关键词：有效赞美 扎根理论 影响因素 赞美教育 积极语言 
重塑“心”泥——初中生积极自我对话辅导
《中小学心理健康教育》2024年第21期33-35,共3页徐嫔嫔 陈如优 
【活动理念】心理学家马丁·塞里格曼[1]提出积极语言的重构理论,他认为人会在面对重复的失败或惩罚时,感到无助和失去控制感。他强调使用积极、正面的语言来描述和解释事件,通过积极的语言和思维,人们可以克服无助感,重新获得掌控自己...
关键词：自我对话 积极语言 自我评价 
教师积极语言在初中道德与法治课程中的运用策略探析
《科教文汇》2023年第7期180-184,共5页王星 张传忠 
2021年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“新时代大学生马克思自由观认同研究”(项目编号:21Z055);黄冈师范学院2021年研究生培养教学改革研究项目“新媒体视域下高校研究生社会主义核心价值观教育研究”(项目编号:5052021003);黄冈师范学院2021年度“习近平新时代中国特色社会主义思想”专项研究(项目编号:204202116704);黄冈师范学院2020年度教研项目“师范专业认证背景下师范生师德培育途径研究”(项目编号:2020CE32)。
在初中道德与法治课堂中,教师积极语言是指能够调动学生积极情绪,激发学生学习内在动力,引导学生发现自身优点、挖掘自身潜能,推动思想道德修养发展,促使积极人格品质形成,构建轻松愉悦的交流环境的语言。在初中道德与法治课教学中,教...
关键词：积极语言 初中 道德与法治课堂 
瞌睡虫“起飞”了——运用积极语言HAPPY五步法疏导习得性无助学生
《班主任》2023年第3期14-17,共4页毛素莲 陈虹 
【案例描述】接手四年级(2)班后,各科老师纷纷向我反映小飞的问题:一上课就睡觉,醒了就东张西望、做小动作,根本无心听课,课后也不能独立完成作业。可一下课,他就像换了个人,和同学玩得可欢了。小飞这样的表现不但严重影响了班级课堂学...
关键词：课堂学习气氛 案例描述 习得性无助 语文成绩 五步法 学习成绩 瞌睡虫 完成作业 
小学数学教学中积极语言使用的探索被引量：2
《数学之友》2023年第1期15-17,共3页黄舟 
积极语言是蕴含正能量的语言,有助于营造和谐师生关系、促进学生积极向上、提高课堂效能.小学数学教学中使用积极语言,策略上需要发掘师生积极因素、把握语言使用时机、因生施策使用语言.提出在教学中评估、优化语言使用、配合使用积极...
关键词：小学数学 积极语言 策略 建议 
我是语言“魔法师”——七年级心理辅导课教学设计
《江苏教育》2023年第4期86-89,共4页何婷 
【设计理念】语言是人际沟通的重要工具。初中生在人际交往的过程中容易受他人消极语言的影响,自己也会有意无意地使用消极语言与人沟通,影响自身身心健康和人际关系。本课通过“语言能量瓶”“语言变变变”活动,让学生感受积极语言的...
关键词：积极语言 心理辅导课 教学设计 
小学家校沟通现状分析与对策探索被引量：2
《中小学心理健康教育》2023年第2期63-65,共3页吴萍 丁励 
学校教育和家庭教育是促进学生智力发展和身心可持续发展的重要助推器。在“双减”背景下,学校要实现“双升”,在质量上凸显“新效益”,学校教育与家庭教育的配合显得尤为重要。基于调查分析了云南省昆明市18个班的家校沟通现状,从更新...
关键词：家校沟通 父亲参与 积极语言 
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