云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 激活课堂教学

激活课堂教学: 作品数：315被引量：104H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：陈华忠袁文松邵建文孙建华朱艳更多>>; 相关机构：福清市岑兜中心小学唐山市乐亭县王滩初级中学南京师范大学附属中学江苏联合职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>

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激活课堂教学的生命因子: 《新课程（综合版）》2013年第11期54-54,共1页余晓静; 心理学表明人处于兴奋的情绪状态时,潜能会得到发挥。在课堂上,师生处于心情愉快,互动积极的状态,则无论是教师的教学能力,还是孩子们的接受水平都会较平时有大幅度的提升。因此教师要不断的磨快手中的"刀"然后去砍柴,做好课前的精心预...; 关键词：课堂教学精心预设教学能力情绪状态教学效果接受水平语言点交际水平思维能力创新教学方法

课堂提问:激活课堂教学的“利器”: 《新课程（综合版）》2011年第12期52-52,共1页牙述永; 爱因斯坦说：＂提出一个问题常常比解决一个问题更重要。＂课堂有效提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,是有效的教学方式之一。但时下思政课的课堂提问存在着三种问题：其一,部分教师不了解...; 关键词：课堂提问课堂教学利器激活学生思维爱因斯坦有效提问控制手段

激活课堂教学五招: 《新课程（综合版）》2010年第12期36-36,共1页侯向民; 新课程实施以来,广大思品教师积极落实课程理念,对课堂教学进行了大量的有益探索。如何更好地促进学生思想品德健康发展,我认为,应落实以下几个方面。; 关键词：课堂教学激活学生思想品德新课程实施课程理念教师

巧用鲜活事例激活课堂教学: 《新课程（综合版）》2010年第11期45-45,共1页陈蓉; 作为具体科学的概括和总结的哲学,它的概念和原理是比较抽象的。对于初学哲学的学生来说,由于知识水平的限制,社会阅历的欠缺和认识能力的限制,学生在哲学的学习中认为哲学是深奥玄妙的学问，于是感到抽象难懂、枯燥乏味，从而失去学习...; 关键词：事例课堂教学激活哲学课堂鲜活巧用学生创新能力的培养

改变学习方式激活课堂教学: 《新课程（综合版）》2005年第23期15-15,共1页陈华忠; 《教学课程标准》指出":学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,在教学中我们要改变过去的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地...; 关键词：数学学习活动学习方式课堂教学教学课程主动探究花猫知识的理解探究意识创设条件学习用具

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