激活扩散模型

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《阴山学刊》2024年第6期I0001-I0001,共1页
党的二十大报告明确提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”,而探索“中国特色解决民族问题的正确道路”的基本前提是构建中国民族学领域的自主知识体系。《中华民族共同体框架下民族信任的...
关键词：激活扩散模型 中国民族学 互惠共生 自由联想法 关系维度 中华民族共同体 自我归类 结构探究 
基于SP-GRN的城市轨道列车配色设计方法
《机械设计与研究》2024年第4期159-166,共8页杨冬梅 王泽远 张健楠 董旭 张晓婷 
针对城市轨道列车配色设计中“色彩属性-地域要素-目标意象”复杂耦合问题,提出基于融合激活扩散理论的基因网络模型(SP-GRN)的城市轨道列车配色设计方法。首先获取意象词汇作为SP-GRN的输出目标,并通过颜色矩聚类选取主色、辅色与装饰...
关键词：工业设计 基因网络 激活扩散模型 差分进化算法 色彩意象 感性认知 
激活扩散模型在高中英语听力词汇教学中的应用探析
《海外英语》2023年第24期190-192,共3页刘子涵 
就目前高中英语学习现状而言,往往存在重阅读写作,轻听力口语的现象。一些教师和学生忽视对听力技能的培养与训练,导致学生听力水平普遍偏低,出现辨音能力差、词汇量小、背景知识匮乏等问题。为解决这些问题,该文将激活扩散模型应用到...
关键词：高中英语 激活扩散模型 听力词汇 
激活扩散模型在小学英语教材插图中的运用——以PEP小学英语(三年级起点)教材为例
《前卫》2023年第33期137-139,共3页张欢 
当前小学生在学习英语时,经常把单词分开来学习,造成在后续学习中产出性词汇较少,在口语与写作中不能很好地表达自己的想法。不同于以往传统的死记硬背的词汇教学,激活扩散模型更加注重学生的理解和参与。将激活扩散模型引入小学英语教...
关键词：激活扩散模型 小学英语 教材插图 产出性词汇 
激活扩散模型应用于初中英语词汇教学的实践研究
《幸福生活指南》2023年第38期103-105,共3页沈利 
文章开展了激活扩散模型应用于初中英语词汇教学的实践研究。研究以 9 年级 2 个班的 62 名学生为实践样本,开展了12 周的教学实践。实验班(32 人)基于激活扩散模型开展英语词汇教学,对照班(30 人)则延续常规英语词汇教学模式。实践前...
关键词：激活扩散模型 词汇教学 初中英语 教学实践 
激活扩散模型在非英语专业大学英语词汇教学中的应用
《现代英语》2022年第11期111-114,共4页张佳 
激活扩散模型比较理想地反映了心理词汇的本质,它建构出了一个类似于语义网络的模型来帮助学生更加高效地记忆英语单词,同时能够帮助学生降低英语单词的整体遗忘率。激活扩散模型的魅力在于它可以有效增强学生的逻辑思维能力,同时可以...
关键词：激活扩散模型 语义网络 英语词汇 
基于情境感知生成对抗网络模型的工程知识推荐方法被引量：2
《计算机集成制造系统》2022年第3期798-811,共14页王临科 蒋祖华 牛建民 黄咏文 李心雨 
国家自然科学基金资助项目(71671113);工信部高技术船舶资助项目([2019]331号)。
针对现有知识推荐方法因稀疏矩阵和冷启动导致推荐性能不佳的问题,提出一种基于情境感知生成对抗网络模型的知识推荐方法(CGKR)。提出任务相似度概念,同时考虑内容相似度和任务相似度构建知识相关性网络,基于知识相关性网络构建语义激...
关键词：知识推荐 生成对抗网络 情境感知 激活扩散模型 语义网络 知识管理 
精神分裂症患者语义距离与认知功能的相关性研究被引量：22
《中华行为医学与脑科学杂志》2020年第9期797-801,共5页彭兴 马辛 任艳萍 王长明 张秀军 
河北省自然科学基金项目(C2017209062);北京市医院管理中心扬帆计划(XMLX201805);北京市科技重大专项(D171100007017001)。
目的基于激活扩散模型和语义距离来探究精神分裂症患者词汇语义加工异常及其与认知功能、临床症状之间的关系。方法选取人口学资料匹配的被试随机分为研究组(27名)和对照组(30名)。两组分别对不同语义类别和词汇类别的词汇进行1~7等级...
关键词：精神分裂症 激活扩散模型 语义距离 认知缺陷 
略论赫尔巴特统觉理论的心理学基础被引量：1
《黑河学刊》2018年第3期148-150,共3页魏晨 
本文简述了赫尔巴特的生平及对教育学的贡献,从心理学思想入手,论述了他的统觉思想以及在教学过程中的启示。他以心理学作为教育学的基础,在一定程度上揭示了教育发展的规律,并使教育学第一次具有科学的形式。他毕生致力于把教育学建立...
关键词：赫尔巴特 统觉思想 激活扩散模型 最近发展区 
语义关系对英-汉二语习得者的语义启动效应
《海外英语》2018年第11期34-36,共3页朱陶燕 
该文从语义启动出发,以两个语义模型为立足点:激活扩散模型和分布式记忆模型,通过语义判断任务,探究二语习得者在汉语中的语义启动效应。本研究选取一语为英语、二语为汉语的二语习得者,探究他们对于汉语语义相关名词以及汉语语义无关...
关键词：语义启动 二语习得者 语义关系 激活扩散模型 分布式记忆模型 
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