记念

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以结构化理解提升语文知识获取能力
《高中生(高考)》2025年第4期55-57,共3页王超 
“语文知识获取能力”是高考语文考查的关键能力,主要是指阅读和理解古今中外文学类、论述类等各类文本,准确、全面地把握其中的形象、主旨、概念、关系、事实、观点、手法等方面的能力。下面结合对鲁迅《记念刘和珍君》和卞之琳《石门...
关键词：知识获取能力 《记念刘和珍君》 古今中外文学 策略方法 卞之琳 结构化 记叙类 语文考查 
看似寻常实奇崛--《记念刘和珍君》语言赏析
《语文教学通讯》2025年第5期39-40,共2页路庆华 毕泗建 
鲁迅先生是真正的语言大师,其语言背后潜藏着内心巨大的情感波澜。在《记念刘和珍君》一文中,鲁迅先生不露声色,四两拨千斤,达到了制敌于无形的效果。要想真正抵达《记念刘和珍君》语言的奥区,必须充分利用好替换法、删除法。
关键词：藏锋不露 表意婉曲 标点妙用 替换法 删除法 
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读设计
《中学语文》2025年第4期66-69,共4页邝伟 战琳 
【群文任务】研习批注式阅读[设计说明]批注式阅读,是本单元“单元研习任务二”的第一个任务,也是教学环节中设计的唯一任务。开展群文阅读,旨在让学生在批注式阅读的基础上,切实把握“批读”方法,同时整合整本书阅读的学习经验。“以...
关键词：批注式阅读 群文阅读 课堂实践活动 整本书阅读 设计说明 《记念刘和珍君》 达成目标 教学环节 
以矛盾解意 悟冷笔热肠——从《记念刘和珍君》中读鲁迅
《考试与招生》2025年第1期53-55,共3页卢文静 
优秀的散文作品往往情思丰沛,蕴意深刻,而散文中的“矛盾点”往往是情感的“突破口”,也是读懂作者的“深入点”。如朱自清的《荷塘月色》:“我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。”在苍茫的...
关键词：《荷塘月色》 《记念刘和珍君》 散文作品 朱自清 鲁迅形象 
指向大概念的精细化教学——以《为了忘却的记念》为例
《语文教学与研究》2025年第1期38-41,共4页张丽娟 
学科大概念是一种概括性的知识或基本原理,是关于学科核心问题的论断。精细化教学是指将学科知识和技能进行细分,通过针对性的教学方法和策略,提高学生对学科的理解和掌握程度的教学。精彩的语文教学应该是指向大概念的精细化教学。精...
关键词：语文教学 学科大概念 精细化设计 课堂细节 
鲁迅笔下“真的猛士”
《当代江西》2024年第12期56-58,共3页杨若谷 
今年是刘和珍烈士诞辰120周年。笔者来到豫章师范学院的一尊塑像前,伫立凭吊。塑像中的她美丽端庄,注视着深邃的蓝天,目光中透出英武和刚烈。塑像基座上镌刻着“刘和珍”三个大字。她身后的石碑上镌刻着鲁迅《记念刘和珍君》的摘要文字...
关键词：女子师范学校 《记念刘和珍君》 猛士 刘和珍 刚烈 鲁迅 塑像 凭吊 
爱恨交织,冰火交融——《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》联读教学
《绍兴鲁迅研究》2024年第1期281-293,共13页赵一航 
青年,如初春,如朝日,如百卉之萌动。有这样一群青年,他们以青春之朝气,青春之理想,唤醒百年沉睡的旧中国,建立青春之中华。在这个过程中,无数的青年将青春永远定格,留在了那个苦难的中国,才换来了今天的新生。——李大钊。部编版高中语...
关键词：高中语文教材 《记念刘和珍君》 爱恨交织 孙绍振 写人记事 部编版 鲁迅散文 李大钊 
基于体裁下的语文文本内容解读——以《记念刘和珍君》为例
《小说月刊（下半月）》2024年第24期0022-0024,共3页郑 肖 
文本的内容解读是把握课文主题的重要方法之一,是学生读懂文章最基本的要求。很多学生学新课文时,找不到合适的方法去准确把握文章主题。笔者针对此问题,从体裁出发,结合体裁与语言、选材及组材的关系,对“体裁如 何影响语文文本内容解...
关键词：体裁 文本解读 语言 选材 组材 
由《记念刘和珍君》中的心理描写说开去
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第11期35-36,共2页刘晨旭 
“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!”这是《记念刘和珍君》一文的结尾。短短的一句话很好地表达了作者内心的悲痛。一向对自己颇为敬重、“常常微笑着,态度很温和”的学生,因“向执政府请愿”而被残忍地杀害,还遭到别有用心的人诽...
关键词：记念刘和珍君 《记念刘和珍君》 杀人者 心理描写 诽谤 微笑 
语篇分析视角下教学探新——以《记念刘和珍君》为例
《课程教育研究》2024年第10期151-153,共3页祁曼婷 
语篇是语用的研究对象与产物。在最新的高中语文课程标准中,语言建构与运用放在了语文核心素养的首位,这使语用成为高中语文教学必须关注的要素,而语篇概念的引入,将会为高中语文教学在制定适合的教学目标、设计指向明确的教学任务与活...
关键词：语篇 语境 语用 
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