知识获取能力

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高中语文问题解决创新策略的探索与实践
《学语文》2025年第2期41-43,共3页怀宁 
本文立足于高中语文教学,探讨如何通过创新的问题解决策略,为学生搭建起一座连接知识与生活的桥梁,在“问题解决”中培养学生知识获取的各方面能力,以促进学生核心素养的提升。通过精心构建的问题情境,教师鼓励学生跳出单篇课文甚至是...
关键词：高中语文教学 问题解决策略 知识获取能力 
以结构化理解提升语文知识获取能力
《高中生(高考)》2025年第4期55-57,共3页王超 
“语文知识获取能力”是高考语文考查的关键能力,主要是指阅读和理解古今中外文学类、论述类等各类文本,准确、全面地把握其中的形象、主旨、概念、关系、事实、观点、手法等方面的能力。下面结合对鲁迅《记念刘和珍君》和卞之琳《石门...
关键词：知识获取能力 《记念刘和珍君》 古今中外文学 策略方法 卞之琳 结构化 记叙类 语文考查 
基于高阶思维的高中化学教学策略探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期67-68,共2页解志勇 王端 
2023年度河南省基础教育教学研究项目“基于高阶思维培养的高中化学教学策略的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYB2307180012。
高中化学课程标准指出,教学应注重创设真实问题情境,在解决真实问题的过程中培养学生的思维能力,在实验中发展学生的科学探究和批判质疑等高阶思维能力。《中国高考评价体系》将关键能力归纳为知识获取能力群、实践操作能力群和思维认...
关键词：高阶思维 高中化学教学 策略探析 实践操作能力 科学探究 高考评价体系 知识获取能力 真实问题情境 
摭谈高考文言文断句思路及备考策略
《教学考试》2025年第10期24-27,共4页张纯明 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在“中华传统文化专题研讨”学习任务群提出:“进一步提高文言文阅读能力。尝试阅读未加标点的文言文。”《中国高考评价体系》突出对关键能力的考查,包括知识获取...
关键词：《课程标准》 备考策略 专题研讨 实践操作能力 命题导向 高考评价体系 知识获取能力 文言文 
基于知识获取能力提升的“三阶六步一核心”试题讲评模式与教学实践
《地理教育》2024年第S02期124-126,共3页任申义 屈青梅 
一、研究背景1.政策背景为了培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,2019年12月教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》,标志着中国高考改革进入新的起点。《中国高考评价体系》是立德树人、高校选材、高中教学的关...
关键词：教育部考试中心 高中教学 立德树人 高考评价体系 试题讲评 政策背景 知识获取能力 教学实践 
数字能力与价值创造的研究综述——基于数字化转型时期AI技术培育视角被引量：1
《现代营销（下）》2024年第11期8-10,共3页王雅琦 
在乌卡时代(即VUCA时代),数字化转型已经成为企业发展增速提质的必要手段,是企业逐步走向数智化的现代化工具。本文扎根于高速变幻的时代,探索企业在数字化转型中运用AI技术对企业价值创造的影响,以数字能力和外部知识获取能力为中介解...
关键词：AI技术 数字能力 知识获取能力 价值创造 
运用两识提升学生工艺流程题获取信息能力
《师道（教研）》2024年第8期114-115,共2页陶英 
广东省教育规划课题“常规教学视域下微项目学习培养学生思维能力的策略研究”(课题编号:2023YQJK060);广州市教育研究院课题“基于逆向设计的高中概念教学实践研究——以物质的量为例”(课题编号:022jxp47);广州教育学会2021年教育科研课题“基于学科理解的高中化学概念教学的策略研究”(课题编号:202114325)研究成果。
一、研究背景。高考评价体系将关键能力划分为知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群。其中“知识获取能力群”包括辨识模型、图表等各种类型的信息,从中提取关键内容并与有关已学知识进行整合的能力。近年来,高考化学试卷阅...
关键词：已学知识 阅读量 获取信息能力 实践操作能力 知识获取能力 辨识模型 工艺流程题 试题信息 
研真题 提实效——以系谱图的考向变化为例
《教学考试》2024年第26期11-16,共6页苏洪波 赵义宾 
系谱图分析是研究人类遗传的重要方法之一。在系谱图分析中,不仅要求考生从文本、系谱图、电泳图中获取信息,考查知识获取能力群;也要求考生基于对生物学概念和遗传规律理解,将获取的相关信息进行加工,考查思维认知能力群;还要求考生设...
关键词：系谱图 生物学概念 人类遗传 实践操作能力 遗传规律 电泳图 知识获取能力 思维认知 
如何提高获取和解读地理信息的能力
《中学政史地（高中文综）》2024年第5期107-109,共3页郑明琼 
关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力。高考评价体系确立了符合考试评价规律的三个方面的关键能力群,即知识获取能力群、实践...
关键词：考试评价 高等学校 能力立意 实践操作能力 地理信息 问题情境 高考评价体系 知识获取能力 
广东省科技文献共享平台建设情况及发展策略
《广东科技》2024年第2期73-75,共3页陈恩强 黄学文 周虹 霍明 王语欣 
广东省科技计划项目“科技文献共享平台”(2021B1212090001)。
0引言 科技文献是科技创新的基础,是知识传承的载体,蕴含着推动社会进步的强大能量。虽然广东区域创新能力连续7年位居全国第一,但在知识获取能力方面仍有不足,尤其是科技文献获取能力方面仍存在若干短板,因此有效解决科技文献供需信息...
关键词：科技文献 文献资源 知识传承 文献获取 区域创新能力 获取渠道 知识获取能力 信息不对称 
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