简说

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高校师德建设实践途径简说
《职业教育研究》2014年第12期58-60,共3页李春华 郝评 郭丽芳 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为先;教师之魂,实为师德。高尚的师德是提高教育质量、培养德才兼备人才的关键,因此,师德建设至关重要。文章结合工作实际,从营造师德建设氛围、健全师德制度规范等多个角度,提出了加强师德建设、推进...
关键词：高校教师 师德建设 途径 
高职电子专业创新型人才培养简说被引量：3
《职业教育研究》2013年第6期36-38,共3页刘成尧 韩承江 
如何培养应用型创新人才是高职教育改革需要解决的一个主要问题,因此,应探讨高职电子专业创新型人才培养与传统技能型人才培养之间的区别与联系,研究跨课程项目化教学设计、虚拟创新实验班建设及开放式教学模式实施的具体措施,以探索高...
关键词：高职 电子专业 创新型人才 虚拟实验班 开放式教学 
高职院校技能竞赛引领的专业教学改革简说被引量：4
《职业教育研究》2013年第5期148-150,共3页赵喆 
高职院校技能竞赛在专业教学改革中起着引领和促进作用。依托职业技能竞赛的内容和标准进行课程改革,引领教师转变教学理念,提高专业水平,促进教学质量的提高,进一步提升学生的职业技能水平,为职业院校毕业生就业奠定基础。
关键词：高职院校 技能竞赛 专业教学改革 课程改革 
高职院校教师职业幸福感培养简说被引量：1
《职业教育研究》2013年第3期90-91,共2页丛森 李琳琳 
从调查高职院校教师职业幸福感入手,以团结、爱和意志为切入点,本文分析了高职院校对教师职业幸福感的培养。教师职业幸福感的强弱归根到底源于教师在其专业精神方面的诉求,具体可用团结、爱和意志来表述。高职院校在培养教师职业幸福...
关键词：高职院校 教师 职业幸福感 团结 爱 意志 
中职学生道德教育的可操作性简说
《职业教育研究》2013年第2期50-51,共2页王琨 
中职学生的道德教育有其自身的特点和规律。单纯采取宣讲道理的灌输式的、枯燥乏味的教学模式是不够的,也是不适合的。应当千方百计地强化道德教育的可操作性,化虚为实,对学生进行由外而内的训练。
关键词：中职学生 道德教育 由外而内 可操作性 
项目课程体系下教学管理体系简说被引量：2
《职业教育研究》2013年第2期63-65,共3页刘克军 
要推进项目课程,需要重新构建一个适应项目课程需要的教学管理体系。本文就盐城市高级职业学校近几年项目课程教学改革实践中积极探索并初步形成的与项目课程相适应的教学管理运行体系、教学质量保障体系和学生学习成绩评价体系作了简...
关键词：项目课程 教学管理 运行体系 保障体系 评价体系 
提高中职计算机教学质量简说
《职业教育研究》2012年第10期113-114,共2页高红兵 
中职计算机教师应在中职计算机教学中运用通俗易懂、风趣幽默、形象生动等的教学方法,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,不断锻炼提高学生思维、思考以及操作能力,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,收到良好的教学效果。
关键词：中职 计算机教学 教学质量 任务驱动 分层次教学 
《食品安全与质量控制》课程教学优化简说被引量：5
《职业教育研究》2012年第8期22-23,共2页王大红 
《食品安全与质量控制》是食品生物技术专业的重要核心课程之一。本文从该课程在专业课程中的地位以及与其他专业核心课程之间的相互关系与特点出发,结合近年来我国食品安全的现状,对教学内容、教学方法、教材建设及考核手段等方面的教...
关键词：食品安全与质量控制 课程教学 优化 更新 
中职语文教学与学生口才培养简说被引量：2
《职业教育研究》2012年第5期49-50,共2页李洁 
口才是现代人应该具备的重要能力,更是各类人才必备的素质。中职是向社会培养和输送实用技术型人才的基地,中职语文教学应充分重视学生口才的培养。要通过课堂随机训练,帮助学生树立口头表达的自信心;加强阅读、背诵的要求和指导,提高...
关键词：中职 语文教学 学生口才 培养 
简说高职六种英语教学法
《职业教育研究》2012年第2期43-44,共2页钱茜露 
通过高职院校教师的教学实践与研究,根据高职院校学生的特点,文章介绍了六种英语教学法,即英语交际教学法、基于能力的语言教学法、任务型教学法、合作性学习法、全身反应法、神经语言编译法,并分析了这六种英语教学法的适用程度。
关键词：高职 英语 教学法 
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