健康课程

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全人教育思想与体育学习模式创新研究
《中国学校体育》2025年第3期56-58,共3页张正中 彭庆 
以全人教育思想为基础,重新阐释其内涵,并针对当前体育与健康课程中存在的“重教轻学、重体轻育、重量化指标评价轻综合素养培育”等问题,创新性地提出了具有鲜明学科特点的“一三六”体育学习模式。研究详细分析了该模式的基本结构特点...
关键词：全人教育 体育与健康课程 学生全人发展 “一三六”体育学习模式 
《中国学校体育》“体能”专刊部分栏目介绍
《中国学校体育》2025年第2期96-97,共2页
一、征稿背景体能是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《普高课程标准(2017年版2020年修订)》]提出的课程内容的重要组成部...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 普通高中体育与健康课程标准 教学研究 教学实践 网研集锦 草根争鸣 群英荟萃 
落实体能之健康观 促进体育教育教学质量有效提升
《中国学校体育》2025年第2期2-3,共2页余立峰 
《普通高中体育与健康课程标准(实验)》[以下简称《普高课程标准(实验)》]考虑到田径类项目在促进学生体能发展和意志品质培养方面的重要性,要求学生在田径类项目系列中至少必修1学分。而《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修...
关键词：普通高中体育与健康课程标准 义务教育体育与健康课程标准 健康教育 基本运动技能 专项运动技能 跨学科主题学习 学生体质健康 课程内容 
提升“五新”教学能力有效推进大单元教学——体育教师“五新”教学能力提升系列师资培训冰雪项目专题培训活动综述
《中国学校体育》2025年第1期78-79,共2页李丽 邢飞 裴绍志 
通过全面梳理体育教师“五新”教学能力提升系列师资培训冰雪项目专题培训各个环节的内容设置及其之于教师专业成长的意义,研究认为通过专家讲座、主题研讨交流、冰雪特色活动展示与观摩、冰雪技能培训等多种形式,可以有效引导教师了解...
关键词：体育与健康课程 “五新”教学能力 大单元教学计划 课时计划 
守住课堂主阵地 上好常态体育课——“2024年度四川省中小学体育教师现场课展评活动”在攀枝花举行
《中国学校体育》2025年第1期12-13,共2页种青 
为推动《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]和《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《普高课程标准(2017年版2020年修订)》]全面落实与实施,进一步构建“高效课堂”。
关键词：中小学体育教师 体育与健康课程标准 高效课堂 课堂主阵地 普高 常态体育课 义务教育 攀枝花 
聚焦落实课程新理念和新要求 发展学生核心素养——“第十二届广东省中小学体育与健康教学现场展示活动”综述
《中国学校体育》2025年第1期18-23,共6页屈冬林 肖建忠 
“第十二届广东省中小学体育与健康教学现场展示活动”展示出课程内容多且运动项目涉及面广、教学内容难度提升且各水平段呈阶梯上升、教学工具使用恰当且合理有效、教学器材选用适度且分配合理、教学组织流畅且队伍调动合理等现状,呈...
关键词：体育与健康课程 体育教学改革 核心素养 
深化体育与健康课程改革 提升学练赛实施效果——以“第十二届广东省中小学体育与健康教学现场展示活动”为例
《中国学校体育》2025年第1期28-29,共2页肖国宜 
以“第十二届广东省中小学体育与健康教学现场展示活动”为例,深入分析了“学、练、赛”在教学中的实施成效。教学课例展示了教学设计的系统性和逻辑性,执教教师通过“学、练、赛”教学策略营造了良好的学习氛围,激发了学生的学习兴趣,...
关键词：初中体育与健康 学练赛一体化 教学策略 
厘清公平竞争本质 有效实施育人策略
《中国学校体育》2025年第1期90-91,共2页郭珊(整理) 卢露(整理) 钟大彬(整理) 
公平竞争是体育比赛的基石,也是确保体育比赛顺利进行的关键。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出:“体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上,针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教;提出...
关键词：体育比赛 体育与健康课程 因材施教 公平竞争 育人策略 义务教育 兴趣爱好 
践行依标施教 促进素养提升
《中国学校体育》2024年第12期56-57,共2页李小鹏 
2024年江苏省基础教育小学体育与健康青年教师教学基本功大赛于10月下旬在徐州市举行,来自全省13个设区市的26位选手同场竞技。笔者作为本次大赛的评委,发现在比赛中,选手不仅在通用教学技能和运动专业技能的比拼中展示了较强的专业能力...
关键词：实践课教学 体育与健康课程标准 学生核心素养 依标施教 健康教育课 基础教育 青年教师 体育课堂教学 
《原地“8”字舞龙及游龙组合》一课的教学设计与实施
《中国学校体育》2024年第12期60-61,共2页殷天正 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]将中华传统体育类运动列为专项运动技能的六大类之一,并指出“中华传统体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值外,在培养学生的中华民族认同感、...
关键词：直观感受 舞龙 体育与健康课程标准 文化自信 享受乐趣 基础教育 参赛选手 青年教师 
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