角色体验

作品数:692被引量:587H指数:10
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:戴金花张孝云陆静波陈丽莉吴耐军更多>>
相关机构:上海中医药大学华中科技大学南京理工大学泰兴市黄桥镇中心小学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=小学教学研究x
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
“添油加醋”巧复述,拾级而上步步高——《牛郎织女(一)》一课教学例谈
《小学教学研究》2024年第34期52-54,共3页杨春雪 
统编版语文五年级上册第三单元要求学生创造性地复述故事。以该单元的《牛郎织女(一)》一文为例,教师教学时应找准“空白点”以开展合理想象,展开“情节面”以丰富具体描写,巧借“支架梯”以深入角色体验,带领学生入境、入法、入心,充...
关键词:创造性复述 合理想象 具体描写 角色体验 
模拟情境:角色体验作文教学策略探究
《小学教学研究》2023年第3期24-25,35,共3页殷明星 
江苏省2021年基础教育前瞻性教学改革实验项目“角色体验:育人方式变革的区域推进”(项目编号:2021JSQZ0110)的阶段性成果。
模拟情境,角色体验作文教学的策略,遵循马克斯·范梅南“生活体验”理论、李吉林“情境教育”思想,模拟情境,角色体验,探究想象,感受写作乐趣。游戏情境体验,顺应儿童之本位;画写情境体验,诗画一体激想象;故事情境体验,学生心灵的家园;...
关键词:作文教学 模拟情境 角色体验 
“角色体验选择单”助力语文差异化教学被引量:1
《小学教学研究》2021年第6期15-16,共2页张臻 
南京市基础教育优秀教学成果培育项目“成就每一个:学习单导引的师生同构课堂模式研究”阶段成果。
小学语文阅读教学实践中的“角色体验”,是引领学生与文本之间交互编织的有效路径。教师根据学生差异设计“角色体验选择单”,让学生在阅读中走进文本角色,置身于文本角色的立场,融入文本进行深度阅读。
关键词:角色体验 阅读教学 差异化 
像科学家一样去探究:积极角色体验下的科学学习
《小学教学研究》2016年第3期59-60,共2页邹晓东 
积极心理学研究表明:那些具有积极观念的人具有更好的社会道德和更佳的社会适应能力。在科学课堂中,引导学生把自己当作科学家一样,这一积极的角色体验,可以增进学生学习科学的兴趣,强化其学习的动机与责任,促进其主动参与。一、摹其形...
关键词:科学学习 社会适应能力 积极心理学 新奇感 小学科学 精气神 促进作用 合作意识 实验类型 问题探索 
莫让体验失真
《小学教学研究》2007年第3期24-24,共1页陆丽琴 
【案例】一年级第二学期《放小鸟》(国标本第二册)。 课堂上老师让学生进行角色体验——如果你是关在笼中的小鸟,现在看到妈妈后会说些什么。
关键词:失真 《放小鸟》 第二学期 角色体验 一年级 学生 老师 课堂 
思品课的体验教学
《小学教学研究》2005年第5期52-52,共1页汪尧平 
关键词:体验教学 思想品德课 教学内容 小学 角色体验 
走进童话世界 进行角色体验
《小学教学研究》2001年第9期4-5,共2页乐艳芳 
一、听故事。感知内容1.闭上眼睛,听老师讲丑小鸭的故事(配上音乐)。要求:仔细听,尽可能地记住故事内容。2.说说这个故事。要求:记住多少就说多少,想说什么就说什么。(全班交流)
关键词:角色体验 老师 要求 童话 内容 交流 感知 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部