教材实验

作品数：521被引量：336H指数：6
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挖掘教材实验背后的科学思维--以酶的实验设计的教学为例
《中学生物学》2023年第3期81-83,共3页朱满员 
围绕酶的实验设计中反应类型和检测方法的选择及其本质与原理的剖析,充分运用了归纳演绎、评价比较、综合分析、批判反思等科学思维,建构概念,提炼观念,落实了生物学学科核心素养的培养。
关键词：科学思维 酶活性实验设计 
基于生物学学科核心素养的教材实验二次开发实践探索
《中学生物学》2019年第12期44-45,共2页陈玉梅 杨春 吴依妮 
浙江省宁波市2016年教育科学规划课题“依托实验创新提高学生生物学探究能力的实践研究”（课题编号为YGH128）的研究成果
针对浙科版教材实验的二次开发,以举例的方式从完善教材实验方案、改进教材实验效果和教材实验的创新三个方面进行了阐述,为更好地开展实验教学,发展学生的生物学学科核心素养提供了思路。
关键词：教材实验 二次开发 生物学学科核心素养 
运用奥斯本检核表法拓展高中生物学教材实验被引量：1
《中学生物学》2018年第11期36-38,共3页刘怡 
2018年浙江省教研课题"拓展实验在高中生物学教学中的应用研究"(课题编号为G18076)的研究成果
运用奥斯本检核表法对浙科版高中生物学教材中部分实验方案进行了检核,为实验的拓展提供了可操作的手段,改善了实验的效果,提高了实验教学的有效性。
关键词：奥斯本检核表法 生物学实验 实验拓展 
拓展教材实验 挖掘课后探究 培养核心素养——以“尝试用酸奶机制作酸奶”实验的拓展为例被引量：2
《中学生物学》2018年第10期43-44,共2页张弛 
为了适应日新月异的社会变化,帮助学生在未来更好地工作与生活,研究者开始重视对学生核心素养发展的研究。我国制定的＂学生发展核心素养＂是指＂学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展需要的人格品...
关键词：教材实验 素养 酸奶 学生发展 课后 挖掘 制作 试用 
刍议生物实验题解题策略被引量：2
《中学生物学》2018年第1期55-57,共3页吴志强 
生物实验题往往以考纲中明确划定了所要考查的教材实验为命题素材,考查学生对实验技术的掌握,对实验原理、实验程序、实验数据、实验现象和实验结论等内容的分析、归纳和总结能力。
关键词：生物实验题 解题策略 命题素材 教材实验 实验技术 实验原理 实验程序 实验数据 
新课标高中生物选修教材实验中相近概念的辨析被引量：2
《中学生物学》2016年第2期3-4,共2页何小彪 
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“新课标下高中生物实验教学的开展与开发研究”课题(课题批准号:GS[2015]GHB0137)的成果之一
对新课标人教版高中生物教材《选修1·生物技术实践》和《选修3·现代生物科技专题》实验中的相似或相近概念进行辨析,为选修内容的常规教学和高考备考提供一定的参考。
关键词：新课标 高中生物 选修教材实验 概念辨析 
黑藻的实验用途
《中学生物学》2014年第11期39-39,共1页王春荣 
黑藻是光合作用实验的材料和质壁分离与复原实验的材料。其实黑藻在高中教材实验中的用途还很多，下面对黑藻进行简单介绍，同时对黑藻在高中生物实验中的用途进行简单介绍。 1黑藻简介 黑藻属于水鳖科，为多年生沉水草本植物，茎纤...
关键词：光合作用实验 黑藻 质壁分离 教材实验 生物实验 草本植物 圆柱形 材料 
例析近两年高考对教材实验的考查方式
《中学生物学》2013年第2期45-47,共3页杨重云 
教材实验是高考实验考查命题的重要依据，分析高考对教材实验的考查方式主要有细化考查、整合考查、拓展考查和创新考查，了解了考查方式，有助于针对性地进行实验教学和高考复习，从而提高学生的实验能力。
关键词：生物高考 教材实验 考查方式 
中美高中生物教材实验版块的比较研究被引量：6
《中学生物学》2012年第12期54-56,共3页颜晓佳 李韶山 
对中美两国普遍使用的高中生物教材中的实验,从课标要求、实验内容、数据处理、课后扩展等方面对相同知识内容,即＂分子与细胞＂、＂遗传与进化＂和＂稳态与环境＂3个必修模块进行比较研究。得到以下启示：完善教材配套网络数据库资源建...
关键词：人教版 生命的动力 高中生物教材 实验 教材比较研究 
生物实验题的命题蓝本——教材实验被引量：1
《中学生物学》2011年第7期46-48,共3页蔡利永 
学生实验能力的考查在历来的高考中占有举足轻重的地位，通过对两年江苏高考和某些大市模拟考试实验题的分析，发现实验题几乎都来源于教材实验。有的单独考查某个教材实验，有的以某个共同点作为串联综合考查多个教材实验，有的是教材...
关键词：生物实验题 教材实验 考试命题 蓝本 模拟考试 实验能力 综合考查 复习过程 
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