教师调控

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技术支持与教师调控协同作用对学生科学论证质量的影响研究
《进展》2024年第24期15-17,共3页金紫阳 
科学论证是科学思维的主要类型之一,是科学素养的重要组成部分。科学学科的学习强调培养科学思维与科学推理能力。本研究基于课堂话语分析,采用学生论证质量分析框架,以小学三年级学生为研究对象,分析了小学科学知识建构课堂中技术的作...
关键词：技术支持 科学论证 教师调控 协同作用 小学科学 
核心素养导向下“活动·探究”单元作业设计策略
《湖北教育》2024年第32期18-19,共2页王辉 
作业是学业评价的有效载体,是教师了解教学效果、调控教学行为、提高教学质量的重要抓手。语文作业设计应聚焦语文核心素养,以语文课程内容和学业质量标准为依据,创新形式,丰富内容,促进学生语文核心素养的发展,服务于学生语文核心素养...
关键词：语文核心素养 课堂评价 语文作业设计 核心素养导向 学业评价 教学效果 教师调控 学业质量标准 
小学中高年级数学课堂有效互动教师调控探究
《考试周刊》2019年第69期93-93,共1页魏小艳 
课堂调控是反映教师教育观念和管理水平的一项活动,所以课堂行为调整在课堂中时有发生。同时,在小学高年级数学课堂中,教师有效进行课堂行为调控可以使课堂焕发出活力,但是如何有效进行课堂调控成为一大难题。由于传统教学模式课堂教学...
关键词：数学课堂 课堂互动调控 具体对策 
数学课堂合作学习策略探究
《信息周刊》2019年第30期0259-0259,共1页王艳春 
在日新月异的当今社会,竞争压力日益增大。面对如此复杂的社会环境,人们不管是学习还是工作都越来越需要通过彼此协作来完成。通过团队协作,不但可以快速高效地解决问题,还可以体现团队智慧。而在教学方面,合作学习也是一种非常优秀的...
关键词：数学课堂 合作学习 合作策略 教师调控 
信息技术课调动学生小组合作学习的策略
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2019年第7期146-147,共2页周慕嫦 
笔者通过参与学校一学期的课改实践,把在信息技术学科中开展小组合作学习的过程中遇到的问题进行分析研究,列出了在教学教程中让学生进行小组合作时遇到的问题和成因,然后研究出解决这些问题的办法,形成一系列的整改方案,务求把小组合...
关键词：小学 信息技术 小组合作 课堂教学 教师调控 
小学数学教学中如何使合作探究“形神兼备”
《教育实践与研究（小学版）（A）》2019年第7期67-69,共3页王学文 
合作探究是小学数学课堂教学中倡导的重要学习方式,数学课中的合作探究必须做到“形神兼备”。所谓“形神兼备”指探究过程中不仅要有“热闹”的形式,即全员参与,又要使师生共同进步,共同提高。因此,教师在课堂教学时,必须把握恰当的探...
关键词：小学数学 合作探究 合理分组 教师调控 
农村学校英语高效课堂小组合作学习探讨
《好家长（创新教育）》2018年第28期0211-0211,共1页赵金妹 
农村学生由于种种因素的制约，英语知识与技能积 累较少，语言交流能力不强，他们较难走出校外把英语作为 一种与人交流的工具，因此有效的课堂英语学习显得尤为重 要。现代教育提倡通过学生对学习过程的主动参与，培养其 自主意识、自...
关键词：小组合作学习 分组方式 小组活动 教师调控 小组评价 小组学习方式 
让“活动”成为低年级品德课堂教学的主旋律被引量：1
《小学教学研究（理论版）》2017年第6期61-62,共2页李应刚 
品德课堂上的活动为教师与学生、学校与社会架起了一座连接的桥梁。这座桥梁的最终落脚点是培养具有良好的品行、乐于探究、热爱生活的儿童。因此，把活动作为实现品德教学目标的具体手段，既是一种必然，也是一种必需。在教学中，不能...
关键词：活动 教学目标 学生生活 教师调控 
把活动调控放在心上,让课堂有效驻在爱里——小班化英语课堂教学教师调控活动有效性的探究
《考试周刊》2016年第102期88-89,共2页何娴 
随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式成为中学英语教学所追求的理想境界。牛津英语教材的教学就是要求学生有更多的“活动”与更多的“参与”机会,多“活动”与多“参与”是学生学习英语的良好学...
关键词：课堂教学 教师调控活动 有效性 
教师调控,实现学生课堂的“真”自主
《小学教学研究（理论版）》2016年第7期62-64,共3页王抒芳 
学生作为学习主体,他们在课堂上的主体地位的凸显已经成为课改下每一位教师关注的重点,但课堂教学是有目标的,学生的兴奋点与教学目标不一定一致,这就要求教师对课堂上学生的学习动态以及突发状况具有敏锐的判断力和决策力,在紧密围绕...
关键词：学习动态 决策力 学习主体 收放自如 突发状况 个体差异 学习能力 水平层次 新课标要求 人文关怀 
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