教师继续教育培训

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相关机构：宜宾学院北京教育学院湖北教育学院郑州师范高等专科学校更多>>
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学分制背景下中小学教师继续教育培训管理路径探究被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2022年第2期48-51,共4页刘婧 肖小芹 
2020年上海高校青年教师培养计划:生态学课程开展课程思政教育的探索(编号:A1-2007-21-000203);上海海洋大学科研启动基金:有机多孔材料在船舶压载水污染处理中的应用(编号:A2-2006-20-200306)。
中小学教师继续教育培训是加强教师队伍建设,提高教师综合素质的重要环节,也是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。学分制背景下的中小学教师继续教育培训,以推进教育现代化为立足点,以深化教育教学改革为动力,以学分...
关键词：教育管理 教师继续教育培训 学分管理 中小学教师 
教师继续教育培训不能搞形式主义
《云南教育（视界）》2020年第18期19-19,共1页熊丙奇 
有基层教师在媒体报道中反映,虽然现在继续教育培训通过网上视频课的形式进行,但"内容极其乏味""与中小学教师实际工作相关紧密度不高""根本无法吸引教师",因为要计入个人年度工作考核,教师们又不得不"学习"。为了"不浪费时间",只好在...
关键词：继续教育培训 基层教师 中小学教师 媒体报道 紧密度 网上视频 形式主义 课的形式 
贵州省特殊教育学校教师继续教育培训调查研究被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2019年第15期8-10,共3页刘天梅 陆艳 
2017年贵州教育改革发展研究重大课题——贵州特殊教育发展与服务质量研究（项目编号：2017ZD010);2018年贵州省育科学特殊教育专项课题——教育与康复背景下特教教师的成长之路（2018TJZX003）;铜仁学院梵净卓越工作坊——医教仁心工作坊（项目编号：JG-gzf010）
继续教育培训是提升教师专业化水平的重要途径。该研究通过问卷调查方法,对特殊教育学校教师的继续教育培训进行了调查,发现贵州省教师们平时自主学习时间少;大多数教师愿意参加培训,但受到时间、机会等因素的影响;教师对希望接受的培...
关键词：特殊教育 继续教育 培训 
“语文主题学习”在广西
《广西教育》2019年第28期F0002-F0002,1,共2页
2015年6月10日,南宁市西乡塘区语文教师继续教育培训正在进行,南宁市衡阳路小学校长朱剑梅正在向与会教师们讲述她与“语文主题学习”邂逅的故事。面对传统语文教学条分缕析、面面俱到、高耗低效的种种问题,为了真正激发学生的阅读兴趣...
关键词：传统语文教学 主题学习 教师继续教育培训 广西 小学校长 条分缕析 阅读兴趣 语文课堂 
中小学教师继续教育浅谈
《教育文汇》2018年第11期15-15,共1页吴维峰 
中小学教师继续教育是一项长期而系统的工程，它直接影响到教师队伍的素质，所以采取行之有效的教师继续教育培训形式就显得尤为重要。
关键词：教师继续教育培训 中小学 教师队伍 
石泉县继续教育培训新增“教师健康课”
《陕西教育（综合版）》2018年第9期43-43,共1页张磊 
暑假期间,石泉县2018年高中教师继续教育培训如期开班,培训内容除了师德师风、教师专业成长、信息技术、课题研究、高考改革等传统业务知识外,还新增了“常见病的预防与教师健康保健”的内容,旨在引导广大教师关注身体健康,培养科学合...
关键词：教师继续教育培训 石泉县 健康课 教师专业成长 暑假期间 师德师风 信息技术 课题研究 
浅析个性化教学引入教师继续教育培训模式研究
《吉林教育》2018年第15期75-76,73,共3页王微微 
随着社会的发展与时代的进步,人们越来越追求个性化发展,社会需要的也是个性化的人才。学校作为培养人才的重要基地,自然也面临着个性化的改革,最关键的便是教师们如何进行个性化的教学。要想实现高质量的个性化教学,就需要有个性的教...
关键词：个性化教学 继续教育 培训模式 
高职护理教师继续教育培训评估方案的设计与应用被引量：2
《科教文汇》2017年第7期29-31,共3页吴皎 罗彩凤 张娣 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC880098);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2016SJB880083);江苏省大学生实践创新训练计划项目(201613986003Y)
目的:设计并探讨柯氏评估模型在高职护理教师继续教育培训中的应用效果。方法:在培训过程中针对学员的反应层、学习层、行为层、结果层四个阶段设计评估内容,评估学员培训需求、满意度、知识掌握程度、行为改变程度及培训成果转化能力...
关键词：继续教育 培训 高职 护理 教师 
教坛新秀--柯瑞省
《中学教学参考》2017年第3期F0002-F0002,共1页
柯瑞省，2003年6月毕业于浙江师范大学应用电子技术专业，同年8月进入杭州市闲林职业高级中学从事电子电工专业教学工作至今，期间担任班主任工作12年，各项教学教育工作认真负责，教学能力得到学生和家长的充分肯定，教学风格深受学生...
关键词：应用电子技术专业 教师继续教育培训 浙江师范大学 电子电工专业 职业高级中学 数控车床 教学工作 班主任工作 
立足课堂,不断钻研的特级教师——韦崇裕
《数学大世界（下旬）》2017年第1期F0002-F0002,共1页
韦崇裕（1971.6）,男,广西武鸣人,壮族,毕业于贵州师范大学数学教育本科专业。中学数学高级教师,贵州省中学特级教师,贵州省骨干教师,贵州省优秀教师,黔南州名师工作室主持人,罗甸县教育局兼职教研员,罗甸县教育局教师继续教育培训主讲...
关键词：特级教师 数学课堂 教师继续教育培训 钻研 贵州师范大学 中学数学 教学有效性 贵州省 
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