教师潜能

作品数：83被引量：69H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡海建林叶舒林高标王秋燕王保平更多>>
相关机构：肇庆学院罗定职业技术学院聊城大学江苏省如东县马塘中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广东省高校思想政治教育课题国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=课程x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以生为本的学校课程管理与评价被引量：2
《基础教育参考》2018年第1期29-30,共2页李大成 
管理和评价是推动课程实施的重要手段,课程管理与评价的目标是学校督促教师在一定的时期内与条件下所开展的教学活动或要达到的预定效果,同时通过评价的反馈调整和修正学校的课程目标,再来指导实践。山东省肥城市仪阳街道中心小学的课...
关键词：学校课程管理 以生为本 评价 教师潜能 课程实施 教学活动 课程目标 反馈调整 
浅谈对课程资源开发与运用研究的途经
《课程教育研究》2015年第12期28-28,共1页梁红晔 
提出课程资源的概念是与基础教育课程改革密切相关的。课程改革以后，除了知识与技能外，过程与方法，情感、态度、价值观的形成都成了课程目标的重要内容，这样的目标，光靠教材的概念很难涵盖，仅有“教教材”的做法很难达到教学目标...
关键词：预测 学生发展 教师潜能 网络 
以人为本 以美启真
《小学科学》2013年第2期122-122,共1页黄秀英 
以人为中心的科学、有序、规范的学校管理,是新课程背景下学校管理工作的主导和核心。近年来,我校积极探索人文化管理的有效策略,立足校本,整合、引导、优化师生的价值取向,以人为本、以美启真,发掘教师潜能,有效促进学校的内涵发展,开...
关键词：以人为本 学校管理工作 以人为中心 新课程背景 人文化管理 有效策略 教师潜能 内涵发展 
提高教师教学研究能力的思考
《中国校外教育》2012年第7期67-67,共1页刘浩然 史立平 
2010年辽宁省教育厅科研项目"3+1"培养模式下高师理科教育实习模式构建与实施的探索(项目批准号:W2010403)的阶段性成果
在新的课程改革中,教师不再只是单一的传道者,也不再只是课堂教学的中心,这种角色的转变不仅对教师的教学能力提出了更高的要求,同时也要求教师应具有一定水平的教学研究能力。本文分别从教师、学校、社会三个方面对教师的教学研究能力...
关键词：课程改革 教学研究能力 教师潜能 
蓄积科学教师潜能 经营现代科学校园
《小学科学》2011年第3期8-8,共1页金建坤 
科学技术是第一生产力,《科学（3-6年级）课程标准》指出：小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。1958年美国斯坦福大学教授赫德首先在《科学素养：它在美国学校中的意义》一文中提出科学素养这一概念,他认为科学教...
关键词：教师潜能 现代科学 《科学(3-6年级)课程标准》 科学素养水平 科学技术是第一生产力 《现代汉语词典》 小学科学课程 校园 
加强“同伴互助” 提高教研质量被引量：1
《上海教育》2008年第9期47-48,共2页毛东海 
面对新课程全面实施和推进，教研组如何加强“同伴互助”，激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，成为当前教育界探讨的热点问题。我认为，可以着重做好以下三方面工作。
关键词：教研质量 同伴互助 教师潜能 集体智慧 新课程 教研组 教育界 
与教师心灵的对话
《湖北教育（综合资讯）》2006年第7期41-41,共1页胡庆梅 
在新课程背景下，学校倡导以人为本的管理理念，不断创新管理模式，在管理中做到关心教师疾苦、体谅教师难处、欣赏教师成功、激发教师潜能、帮助教师提高。通过与教师心灵对话，使他们的积极性、创造性最大限度地发挥出来，让每一位教...
关键词：教师潜能 对话 心灵 创新管理模式 管理理念 课程背景 以人为本 最大限度 学校 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部