教师实践智慧

作品数:114被引量:336H指数:9
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智能时代教师实践智慧的内涵、窘境与超越被引量:1
《教师教育论坛》2023年第10期20-22,共3页覃兵 陈吉祥 
智能时代数字技术与人工智能的发展给教师带来了诸多挑战,教师需要重新思考教师专业发展的特质,寻求教师发展的新定位。实践智慧作为一种“善”的践行,能够把握德性所知和具体境遇,发挥其在德性实践中慎思明辨的作用。基于教师实践智慧...
关键词:智能时代 教师实践智慧 教学伦理 
教育科研与教师实践智慧生长被引量:1
《教学月刊(小学版)(数学)》2023年第5期1-1,共1页费岭峰 
说起教育科研,许多教师马上会想到“做课题”。是的,课题研究是教育科研的重要内容,但不是教育科研的全部。教育科研是一种指向教育实践的行动研究,它可以作为思考问题的技术被应用,具体表现为提出问题、归因问题、分析问题、解决问题...
关键词:解决问题的能力 思考问题 教师实践智慧 教师经历 科研 四个环节 教育 
欢迎订阅《中小学教师培训》
《中小学教师培训》2023年第4期F0003-F0003,共1页
《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。...
关键词:中小学教师培训 东北师范大学 舆论工具 办刊宗旨 课堂有效教学 教师专业发展 前沿理论 教师实践智慧 
儿童道德教育中教师实践智慧的生成与践行——基于社会信息加工理论的视角
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第4期179-181,共3页崔毅 
教师的实践智慧是教师至关重要的行动素养,有助于激发教师的行动意蕴,使其教学活动实现服务于人的现实发展需要。在儿童道德教育中,教师自身专业理论知识与教育教学技能技术合目的性与合规律性地运用于实际教育实践之中的实践智慧不可...
关键词:实践智慧 儿童道德教育 社会信息加工理论 
高职院校思政课教师实践智慧提升探论
《中学政治教学参考》2023年第16期104-105,共2页段鑫 
思政课教师是高职院校贯彻落实立德树人根本任务的支撑力量,对学生健全人格塑造和道德品质养成有重要作用。新时期,职业教育改革日益深入,高职院校不仅应注重学生专业技能的培养和提升,而且要从学生健康成长的长远考虑,通过提升思政课...
关键词:思政课教师 高职院校 立德树人 人文品质 实践智慧 思想认知 育人成效 职业教育改革 
名思教研2023年春季名家名师课堂教学观摩系列研讨会
《小学语文教师》2023年第4期88-88,共1页
2023年春,“名思教研”继续推出名家名师课堂教学观摩系列研讨会,为持续深入主题研讨,进一步贯彻落实统编教材理念,淬炼教师实践智慧,将更深层次安排系列研讨活动。相信与会老师对今后教学的思路会更加清晰。研讨会将如约而至,我们期待...
关键词:统编教材 如约而至 系列研讨会 教研 主题研讨 教师实践智慧 课堂教学观摩 名师 
欢迎订阅《中小学教师培训》
《中小学教师培训》2023年第1期F0003-F0003,共1页
《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。...
关键词:中小学教师培训 东北师范大学 舆论工具 办刊宗旨 课堂有效教学 教师专业发展 前沿理论 教师实践智慧 
推动小学数学教学高质量发展的实践探索被引量:7
《教育理论与实践》2023年第2期58-61,共4页郭庆松 
学科教学高质量发展是教育高质量发展的重要组成部分。推动小学数学学科教学的高质量发展,应以发展学生核心素养为目标,确立数学课程理念,改善学生学习方式,丰富教师实践智慧,建立学生学业质量监测反馈跟进机制,同时通过转内容、转方式...
关键词:学科教学 小学数学 高质量发展 课程理念 学习方式 教师实践智慧 
欢迎订阅《中小学教师培训》
《中小学教师培训》2022年第11期F0003-F0003,共1页
《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。...
关键词:中小学教师培训 东北师范大学 舆论工具 办刊宗旨 课堂有效教学 教师专业发展 前沿理论 教师实践智慧 
“一中心三环节三协同”:提升幼儿园教师实践智慧的路径探索与实践
《陕西学前师范学院学报》2022年第8期F0003-F0003,共1页张亚妮 
本成果荣获2021年度陕西省基础教育教学成果一等奖。成果完成者:张亚妮,王朝瑞,何善平,汪龙,王小萍,吴娟。2014年以来,陕西学前师范学院学前教育专业教学研究团队联合实践基地西安市未央区明园幼儿园及其“名校+”教育联合体持续开展了...
关键词:教师实践智慧 教育教学成果 学前教育专业教学 西安市未央区 幼儿园 实践基地 陕西学前师范学院 研究成果 
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