教师职业生活

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教师职业生活的悖论
《教育发展研究》2025年第4期17-24,共8页徐继存 
教师职业生活存在着神圣性与世俗性、个体性与群体性、为己性与成人性的悖论,通过对这些悖论的觉解,教师可以不断克服职业生活的矛盾,解决职业生活的问题,赢得自由自觉的职业生活。如果教师职业生活的神圣性对其世俗性时刻发挥着批判、...
关键词：教师 职业生活 悖论 超越 修养 
复原力赋能教师职业生活的逻辑与实践进路
《教师教育研究》2024年第3期7-12,共6页马晶晶 王兆璟 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(NXYLXK2021B10)。
当前,随着教育改革的深入推进,提升教师职业动力、激发教师职业活力、在实现教师职业发展和成长的基础上推动教育改革和社会变革日益成为社会共识。复原力作为一个多维的并由多种因素决定的动态发展概念,为理解教师个体在社会中的复原...
关键词：复原力 教师职业生活 赋能逻辑 实践进路 
建一座幸福的“金字塔”——成都市草堂小学西区分校教师职业生活观察
《四川教育》2023年第25期13-15,共3页陈志敏 李益众 
费尔巴哈说:“生活和幸福原来就是一个东西,一切的追求,至少一切健全的追求都是对幸福的追求。”师生的大多时间是在教育与被教育中度过的,教育成为他们生活的重要组成部分。杜威曾论述过:教育是一种特殊的生活,即所谓的教育生活。而且...
关键词：金字塔 杜威 幸福的教育 教师职业生活 成都市 小学 :教育 分校 
今天的教师如何面对职业生活中的德性困境——对话徐继存教授
《教师发展研究》2023年第3期48-55,共8页王有升 
身为教师意味着要不断涵养自己的德性,追寻自身德性的圆满,但在现实的职业生活中,却往往面临着深层的德性困境。坚持教学作为“为己之学”,从外在评价导向中解脱出来,重新反思教师职业生活中神圣性的定位与现实意义,找回教师的自我并重...
关键词：教师职业生活 德性困境 教师的自我 教育教学公共性 
受动者与能动者:教师职业生活的田野考察
《宁夏师范学院学报》2023年第2期93-98,共6页张小刚 罗发虎 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)项目“立德树人与教师专业发展研究”(NXYLXK2017B11)。
通过对教师职业生活的田野考察,发现教师职业生活与家庭生活角色间的纠葛、与学生成长的相对疏离、与家长教育认识的相对分歧、与学校管理者的相对微妙紧张、与现代教育观念的认同相对抵制,意味着教师职业生活中的受动性。同时发现教师...
关键词：教师 职业生活 受动者与能动者 田野考察 
教师工作时空合理化:教师个体均衡发展的重要前提被引量：8
《现代教育管理》2022年第10期12-21,共10页林丹 张璇 
全国教育科学规划2022年度国家一般课题“乡村学校道德教育的文化路径建构研究”(BEA220043)。
目前教师个体均衡发展依旧存在“蜡烛说”“匠人说”“万能说”等误解。自由全面发展是教师个体均衡发展的内在规定,教师个体均衡发展是要建构指向自由全面发展的诗化教师职业生活。教师自由全面发展要求教师工作时空合理化,这既包括合...
关键词：教师个体均衡发展 自由全面发展 教师职业生活 教师工作时空 合理化 
主动教育的内涵和意义
《新课程教学（电子版）》2021年第22期191-192,共2页丁继泉 
一、主动教育的界定“主动”在《现代汉语词典》的解释有两种:一是不待外力推动而行动(与被动相对);二是能够造成有利局面使事情按照自己的意图进行(与被动相对)。我们认为,在学生学习过程中的“主动”是不需要教师过多地牵引而学生自...
关键词：包办代替 岗位职责 职业规划 人生目标 教师自觉 教师职业生活 规划人生 意义建构 
写作:教师职业生活的新方式
《河北教育（综合版）》2021年第9期3-3,共1页李霞 
最近浏览了“河北教育”公众号几篇关于教育教学论文写作方法的文章,受益匪浅。作为教师,写作不仅可以梳理自己的思考与实践,更有助于形成缜密的思维习惯,甚至形成自己的教育思想与理念。实践证明,许多教师成长速度和层次的提升就是从...
关键词：教育教学论文 教师成长 写作方法 实践证明 教师职业生活 思维习惯 思考与实践 受益匪浅 
教师职业生活中的时间困境及其突破
《吉林教育（综合）》2016年第48期5-8,共4页廖鲜梅 
教师的时间困境是当前学校教育存在的一个重要问题。从社会时间的角度对教师的时间困境进行分析,认为极度稀缺的自我时间和大量浪费的制度时间是造成困境的重要原因。为了突破教师的时间困境,调整在社会时间中进行重新分配的时钟时间和...
关键词：自我时间 制度时间 时间困境 
张志勇:打开教师职业生活的幸福之门
《教育家》2016年第20期12-14,共3页
人物简介:张志勇,中国教育学会副会长,国家督学、山东省教育厅副厅长、山东省教师教育学会会长。长期致力于基础教育、教师教育改革管理与决策工作。2004年,提出了"有大德才有大智慧"的教育思想,形成了"回到人本、回到基础、回到生活、...
关键词：张志勇 教育厅副厅长 人物简介 儿童生命 教育决策 教育学会 道德教育理论 中国教育 学会副会长 职业生活 
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