教书育人

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坚持为党育人为国育才 加强党建引领构建思政教育新格局被引量：1
《上海教育》2022年第34期6-7,共2页陈亮 
为更好地反映上海各区教育系统全面贯彻落实党的二十大精神的新思考和好经验,《上海教育》杂志邀约各区教育局党工委书记,畅谈“学思录”、解读“新行动”,共同开启教育现代化的新篇章。书记“学思录”深刻领悟党的二十大重要论述,精准...
关键词：社会主义现代化强国 党建引领 思政教育 立德树人 教书育人 新格局 党工委书记 责任使命 
嘉定区教育局:温情关爱,赋能教师心灵的力量
《上海教育》2022年第25期13-13,共1页
教育事业要发展,教师是关键。嘉定教育全心全力做好教师关爱工作,充分运用各种宣传途径树立标杆、表彰优秀,利用教师节呈现嘉定教育人在党的领导下坚守教育理想、勇担育人使命的动人故事,展示嘉定区在教育改革发展和教师队伍建设等方面...
关键词：微信公众号 教育改革发展 教书育人 班主任 宣传途径 党的领导 师德标兵 电子屏 
在教书育人工作中不断创造新业绩
《上海教育》2022年第27期1-1,共1页赵婀娜 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。“希望你们继续秉持‘学为人师、行为世范’的校训,珍惜时光,刻苦学习,砥砺品格,增长传道授业解惑本领,毕业后到祖国和人民最需要的地方去,努力成为党和人民满意的‘四有’好老师,为培养德智体美...
关键词：教书育人工作 传道授业解惑 教育大计 学为人师 教师为本 校训 师范生 行为世范 
2022年上海市“四有”好教师(教书育人楷模)公布
《上海教育》2022年第27期34-37,共4页
三尺讲台系国运,强国必先强教,教师是立教之本、兴教之源,他们坚守三尺讲台、潜心教书育人,落实各项改革举措,合力推动教育面貌发生格局性变化。他们推动着新时代教育高质量发展,担负着培养堪当民族复兴大任的建设者和接班人的重任。为...
关键词：教书育人 新时代教育 三尺讲台 改革举措 尊师重教 高尚师德 爱国情怀 良好风尚 
沙枣花开崇明岛 以陶为师爱满园
《上海教育》2022年第3期67-67,共1页金睿 
"捧着一颗心来,不带半根草去",初次见到这句教育名言是在小学的校园墙上,这是我第一次对陶行知先生的话产生印象。大学毕业后,我成为一名人民教师,在教书育人的过程中,我越发感受到以陶为师的重要性。陶行知先生一生矢志推动教育普及化...
关键词：民族教育工作 教育普及 陶行知 师爱 普及程度 教书育人 沙枣花 内地民族班 
上海举行“时代楷模”吴蓉瑾同志先进事迹报告会
《上海教育》2022年第1期5-5,共1页陈之腾 
为学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记"七一"重要讲话精神,贯彻落实《中共上海市委关于开展向"时代楷模"吴蓉瑾同志学习活动的决定》,发挥先进典型示范引领作用,弘扬城市精神品格,深化培育和践行社会主义核心价值观,市委宣...
关键词：先进事迹报告会 国家级教学 中共党员 上海市黄浦区 精神品格 教书育人 先进典型 
教师急需教学法的研究与运用
《上海教育》2020年第7期59-59,共1页傅禄建 
见了太多的"基于核心素养""基于课程标准"的学校课题和教师写就的文章,不免有些感慨。说白了,连笔者这样一位有着40年教龄、从事了30年教育科研工作的老人,对核心素养、课程标准等概念也不甚明了,三言两语讲不明白,第一线的学校和教师...
关键词：教育科研工作 核心素养 教书育人 师德 课程标准 教学效果 有效的教学 研究与运用 
品读一代名师的手书教案
《上海教育》2019年第31期62-69,共8页
于漪老师为其自传《岁月如歌》所题的词。如歌的岁月中,唯有执著的追求穿透历史的长空。2010年,于漪老师获得首届"全国教书育人楷模"称号。在《上海教育》杂志的特别邀约下,于漪老师为本刊题词与青年教师共勉。
关键词：于漪老师 教书育人 青年教师 《岁月如歌》 品读 
“育人之匠”陈珺:做“纯粹”的育人者
《上海教育》2019年第15期34-37,共4页徐晶晶 薛婷彦(图) 
陈珺,上海市信息管理学校一名普通的烹饪专业教师,却因其出色的教学成绩而屡获殊荣:2012年获上海市“教书育人楷模”(提名奖)称号、2014年获上海市园丁奖和上海市“优秀班主任”称号、2015年获上海市“先进工作者”称号、2016年获全国...
关键词：教书育人 “纯粹” 专业教师 烹饪行业 信息管理学校 职业教育 上海市 教学成绩 
为民族的未来奠基被引量：2
《上海教育》2019年第1期23-23,共1页袁振国 
于漪老师说:“教育的所有工作都要指向‘人’,教书育人,服务育人,环境育人,制度育人,管理育人。”揭示了教育的本质功能和根本任务。基础教育是一个人成功、幸福的基础,是一个民族素质、一个国家未来的基础。于老师几十年如一日,怀着澎...
关键词：民族素质 基础教育 教书育人 服务育人 环境育人 制度育人 管理育人 本质功能 
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