教学成果奖

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近八届体育学国家级教学成果奖的特征、问题审视与培育路径
《辽宁体育科技》2025年第2期56-64,共9页李明 
贵州省高校人文社会科学研究项目(项目编号:2024RW274)。
基于1993~2022年八届体育学领域国家级教学成果奖项目数据,采用文献资料法、数理统计法等,从成果归属地空间分布、成果完成主体、成果项目主题等方面进行统计分析,以探索体育学领域教学成果奖的培育之路。研究认为:体育学教学成果奖呈...
关键词：体育学 教学成果奖 成果特征 实践进路 
音乐学人
《当代音乐》2025年第3期F0002-F0002,共1页
于浩博士,青岛大当学音乐学院副教授、硕士生导师、管弦系主任,青岛大1626.03学交响乐团指挥,九三学社社员,青岛崂山拔尖人才。曾获俄罗斯联邦国际青年音乐家比赛、远东现代音乐比赛、鄂木斯克国际管乐大赛、山东省器乐演奏员技能大赛...
关键词：山东省教育厅 国家留学基金 教学成果奖 硕士生导师 青岛崂山 拔尖人才 九三学社社员 专家评委 
浙江藝術職業學院
《浙江考试》2025年第3期F0003-F0004,共2页
国代码12863省代码0041浙江艺术职业学院八大特色1卓越深厚的办学实力中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位197所国家“双高计划”建设单位中唯一综合性艺术高职院校浙江省15所“双高计划”高水平学校建设单位之一唯一一家连续三...
关键词：专业教学标准 高职学校 专业简介 国家级教学成果奖 高职艺术院校 办学实力 艺术高职院校 绩效评价 
高校思想政治理论课教学改革特征及路径探索——基于2022年国家级教学成果奖的实证分析
《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》2025年第1期62-69,共8页程西慧 何杭蓓 李晓华 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题(2202061)。
基于2022年高校在思政课教学领域所获的94项国家级教学成果奖,对获奖成果的各项情况进行统计分析,总结我国高校思政课教学改革特征,探讨高校思政课教学改革途径,促进高校思政课教学改革不断深化。研究发现:本科层次思政课是教学改革的...
关键词：高校思政课 教学改革 国家级教学成果奖 实证分析 
教师教育改革:实践图景与发展进路——基于近五届国家级教学成果奖项目分析
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第2期7-10,共4页田雪凌 侯阿冰 
云南省哲学社会科学规划教育学项目“职前教师职业伦理教育现状调查与行动策略研究”(AC17019)。
教师教育是国民教育体系的“母机”,其高质量发展是新时代党和国家对教育事业提出的新要求。国家级教学成果奖是反映教育教学改革成效的重要奖项。对近五届教师教育主题获奖项目进行数据统计与分析,结果表明:教学成果奖地区分布不均;项...
关键词：教师教育 教学成果奖 现状特征 发展进路 
程惠萍名师工作室
《语文教学通讯》2025年第7期F0002-F0002,共1页
简介程惠萍名师工作室于2019年12月成立,是太原市委人才领导小组和太原市教育局首批成立的名师工作室之一,现有学员38名。主持人程惠萍系迎泽区教研科研中心主任,正高级教师,特级教师。工作室定期开展线上线下读书、磨课、评课等活动,...
关键词：小学语文教材 名师工作室 教学成果奖 基础教育 磨课 领导小组 线上线下 太原市委 
中班数学活动:乐乐超市
《早期教育》2025年第5期40-41,共2页潘红 
执教者简介:宿迁市实验小学幼儿园教育集团园长,宿迁市名教师,多次获评江苏省教科研先进个人,教学成果“乡土教育资源在主题活动中的应用研究”获江苏省教学成果奖二等奖。设计意图生活中蕴含许多数学知识,《3-6岁儿童学习与发展指南》...
关键词：教学成果奖 初步感知 执教者 幼儿园教育 教科研 数学认知 园长 超市 
教学成果奖获奖情况分析与经验启示——以四川省355项基础教育教学成果奖为例
《四川教育》2025年第4期66-68,共3页陈静 李攀 
2021年,四川省组织开展教育教学成果奖评选,在基础教育、职业教育及高等教育三大领域共评选出特等奖60项、一等奖260项、二等奖680项。本文对其中355项基础教育教学成果奖数据进行分析,探析省级基础教育教学成果奖的立项规律,以供中小...
关键词：教学成果奖 基础教育 高等教育 获奖情况 经验启示 中小学教育教学 借鉴参考 四川省 
以书香为伴,以阅读为舟
《江西教育》2025年第6期F0002-F0002,共1页
蓝水清,江西省兴国县第七中学教师,江西省初中语文骨干教师,江西省首批名班主任工作室主持人。曾获江西省基础教育教学成果奖一等奖、江西省中小学班主任基本功大赛一等奖、江西省中小学教学资源展示活动系列学科课程比赛一等奖,主持和...
关键词：教育教学论文 中小学班主任 教学成果奖 省级课题 中小学教学 基本功大赛 江西省兴国县 共读 
职业教育专业群建设与实践研究现状与启示——基于历届专业群国家级教学成果奖的实证分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期039-043,共5页雷琼 
2024年度桂林师范高等专科学校校级教学改革项目:数字经济背景下服务乡村振兴的财经商贸专业群建设与研究(JGB202401)。
职业教育国家级教学成果奖代表着国家职业教育教学改革发展的热点与趋势,本文通过实证分析的方式,对职业教育成果奖中专业群相关教学成果获奖项目进行了统计分析,从中发现了目前双高计划学校在专业群建设与实践方面取得了较优异的教学...
关键词：专业群 职业教育 国家级教学成果奖 教学改革 
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