教学传播

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教学传播过程中反馈信息的精细处理被引量：16
《电化教育研究》2007年第7期16-20,共5页黄立新 
教学传播过程中师生互动反馈是影响教学效能的一个重要因素。调查显示教师对互动反馈的重要性已经形成共识,然而由于缺乏技术的支持,教师往往只能根据传统方法收集反馈信息并依此对教与学进行模糊诊断,影响教学传播效果。信息技术支持...
关键词：教学传播 互动反馈 现状 精细化处理 
课堂教学传播中的教学媒体组合使用被引量：9
《电化教育研究》2005年第6期58-60,共3页楼广赤 
现代教育的发展,增加了许多功能完善、特点各异的现代教育媒体参与课堂教学。为提高课堂教学效果,必须注意各种教育媒体的组合使用问题。课堂教学中的教育媒体组合使用,要考虑教学内容要求、学习者的状态及客观条件的允许范围等因素。...
关键词：教育传播 教育媒体 课堂教学 组合 
抓住教学传播基本要素 搞好课堂教学优化设计
《电化教育研究》1996年第3期67-68,共2页楼广赤 
课堂教学活动,是教师通过一定的教学方法和教学手段,把知识传授给学生的活动,也是学生在课堂内从教师处接受知识并内化的过程。从教育信息传播的角度来看,课堂教学是信源(教师)
关键词：课堂教学内容 优化课堂教学设计 教学传播 基本要素 教育信息传播 教师 学生 传统媒体 课堂教学活动 教学媒体 
多媒体计算机辅助教学的传播模式及相应软件的制作被引量：1
《电化教育研究》1996年第2期35-40,共6页穆肃 
多媒体计算机技术的飞速发展,带来了社会各行各业的巨大变革:出版印刷业、信息管理业、影视动画模拟制作、地理信息系统等等。大到至关国际名声的行业,小到家庭个人,无不受到其影响。同样,教育领域也受此影响产生了一些新事物。普通计...
关键词：多媒体计算机技术 辅助教学 多媒体教学软件 传播模式 教学传播 传播过程 教学活动 多媒体技术 个别化学习 学习者 
超文本与超媒体及其教学应用被引量：4
《电化教育研究》1995年第1期30-33,共4页项国雄 
超媒体程序的开发已成为计算机专家、教学技术专家和教育研究者们普遍关注的课题。超媒体为使用者提供了一种灵活的组织和控制多媒体信息,因而,可以满足教学领域的特殊需要。本文首先对超文本、超媒体及其功能特征进行阐述,然后对其教...
关键词：超媒体 超文本 多媒体信息 计算机 教学应用 节点 智能超媒体系统 教学传播 知识库 教学原则 
从传播学的角度论教学过程中的编码
《电化教育研究》1992年第4期28-31,共4页陈础扬 
教学过程是教师的教和学生的学共同活动的过程,也是教师、媒体、学生三者相互作用的过程。从传播学的角度看,教学过程是信息传播过程,在这个传播过程中,教师是信息源或信息源控制端,学生是信宿或信宿接收端。教师需把所要传送的教学信...
关键词：教学传播 教学过程 信息传播过程 传播媒体 控制端 接收端 反馈信息 教学效果 教学因素 信息源 
电化教育传播及其过程与控制
《电化教育研究》1989年第1期23-37,共15页王玮 
(一)传播传播无孔不入,因而无所不在。在很大程度上,传播是各种不同等级的生物固有的特征。任何生命体都具有从外部环境接受刺激的独特方式,都能设法保持内部的平衡,并在维持这种平衡的条件内,适应环境的变化,这种内部调节就是自我传播(...
关键词：教育传播 自我传播 电视教育 传者 刺激信号 传播学研究 过程模式 传播过程 教学传播 教育媒介 
浅谈电化教育的几个基本理论
《电化教育研究》1984年第1期17-22,共6页李运林 
一、视听教育理论(一)视听教育理论产生的背景由于科学技术的发展,在十九世纪末,幻灯投影技术引入教学领域;在二十世纪二十到五十年代又相继有无声电影、广播、照片、录象带、录音、有声电影、电视等手段引进教学领域,这样,大量的视觉...
关键词：视听教育 教学传播 投影技术 无声电影 五十年代 教育工作者 有声电影 传播理论 教育传播 学习活动 
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