教学发展

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百年来我国美声唱法教学发展的本土化研究被引量：1
《当代音乐》2022年第11期54-56,共3页徐敦广 
国家社科基金艺术学项目(19BD059)。
中国美声唱法教学的本土化,包括教学内容、教学理念、教学形式三个方面。百年来,中国美声唱法丰富的教学内容,逐渐形成了具有鲜明特色的教学理念和教学模式,构成了中国美声唱法教学的本土化基本框架,同时也促使中国美声唱法更加体现出...
关键词：美声唱法 百年来 本土化 教学内容 
产教融合背景下字体设计教学探究被引量：4
《天津美术学院学报》2021年第3期105-108,共4页陆赉 
2020年度上海理工大学教师教学发展研究项目(项目编号:CFTD202003);国家社科基金艺术学青年项目“基于盲文的汉字字库设计及应用研究”(2019CG04337)阶段性研究成果。
为不断深化高等教育领域产教融合,全面提升字体设计人才资源质量,高校应抓住行业发展契机,充分利用外部教育资源,联合企业创建适合双方发展的有利环境;加快调整教学体系框架,采用“实题实做”的项目化教学模式,导入“以赛代练”的教学手...
关键词：产教融合 字体设计 设计教育 高质量人才 教学发展 
形势与政策课教学发展改革研究
《中国农村教育》2020年第17期20-21,共2页杨其龙 曹菊琴 
国家社会科学基金项目(XXXXXXXXX)。
形势与政策课程在开展时,不仅具有多元性、时效性等优势特点,而且是思想政治课程中独一无二的教学内容。但是各个不同院校在开展形势与政策课程时,相互之间存在非常明显的差异性,无论是在教学内容、课程安排等方面都是如此。所以要想保...
关键词：形势与政策课程 思想政治课程 长效机制 形势与政策课教学 教学内容 课程安排 优势特点 时效性 
大学评教“共谋”行为及其治理路径被引量：12
《大学教育科学》2020年第2期105-110,共6页蒋贵友 郭丽君 
国家社科基金“十三五”规划教育学一般课题“大学教师发展视野下的高校教学评价制度研究”(BIA20170209)。
随着高校教学评价的管理主义倾向不断强化,基层教学单位与教师在执行上级组织的评教政策时共同谋划,以应对各项教学检查与突发状况,这种共谋行为并不鲜见。大学评教共谋行为根植于复杂的组织制度环境,它的出现与重复再生是高校制度环境...
关键词：教学评价 共谋现象 制度分析 教学发展 治理路径 
人工智能对教学的解放与奴役——兼论教学发展的现代性危机被引量：37
《电化教育研究》2020年第1期115-121,共7页李泽林 陈虹琴 
2014年度国家社会科学基金西部项目“边疆民族地区青少年社会主义核心价值观培育和践行研究”(项目编号：14XMZ064)
人工智能作为打开人类“学习黑匣子”的重要工具,为教育教学的变革创造了无限可能。人工智能辅助和替代了教师的部分工作,拓展了学生的生活空间,使教师与学生摆脱了许多繁重的、低阶性的以及重复性的工作,极大地解放了教师和学生。但与...
关键词：解放与奴役 人工智能 教学危机 
东南亚语言教学三元架构的形成与华文教学发展被引量：1
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》2019年第3期143-150,共8页韩晓明 
国家社科基金重点项目"东南亚汉语传播的国别比较研究"(14AYY011)
东南亚国家普遍存在由国语、族语、外语组成的语言教学三元架构。三元架构的形成是各种社会因素综合作用的结果,体现了东南亚各国历史、现实和语言教学之间的内在联系。华文教学发展对三元架构的形成产生了一定的催生作用,三元架构也蕴...
关键词：东南亚 三元架构 华文教学 三语教学 
地方高校教师教学发展中心建设的问题与对策——以云南省26所高校为例被引量：7
《教育探索》2019年第4期82-88,共7页周琬謦 段利华 罗雁龙 陈蔚 
国家社科基金一般项目(17BMZ070);云南省本科高校转型发展课题(2015BZGB10);云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ171815);大理大学教师教学发展专项课题(JG-JSFZZX2015006)
以云南省26所高校为例,采用自编问卷开展调查。调查结果显示,地方高校教师教学发展中心建设存在中心建制不完备、专兼职队伍力量薄弱、中心资源配备不足、工作内容因循守旧、项目与活动的覆盖面狭窄等问题。究其原因,主要是受教学文化...
关键词：教师教学发展中心 教师专业发展 课程模块 
高校思想政治理论课青年教师教学发展现状与原因分析被引量：18
《大学教育科学》2019年第2期48-57,共10页陈爱香 姚利民 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"提升思想政治理论课教师教学能力研究"(17JDSZK022);国家社会科学基金教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069)
对全国10省市多所高校613名40岁以下思想政治理论课青年教师的调查发现:三分之一以上的教师对其教学发展现状不满意;教学责任意识上,教学育人意识、教学效果改善和教学改进意识强,但对教学重视不够,被动教学多于主动教学;教学知识上,熟...
关键词：教学发展 高校思想政治理论课青年教师 青年教师 高校思想政治理论课 
黎巴嫩汉语教学发展及研究被引量：2
《国际汉语教学研究》2019年第1期63-69,共7页邢蜜蜜 
国家社会科学基金2017年度重大项目"汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究"(17ZDA306)资助
黎巴嫩是汉语教学的新兴国家,也是"一带一路"沿线国家,该国的教育发展水平在阿拉伯国家以及中东地区居于前列。本文从教学规模、教学管理、学生情况、课程设置、师资状态、教学资源、教学方法、教学研究等方面梳理了黎巴嫩汉语教学的发...
关键词：黎巴嫩 汉语教学 发展 对策 
自主发展与学校促进:高校青年教师教学发展策略探寻被引量：24
《大学教育科学》2018年第2期43-49,67,共8页姚利民 贺光明 段文彧 姜竹青 
国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069)
高校青年教师是高校教师队伍的主力军,保障教学质量需要青年教师教学发展。自主发展和学校促进是青年教师教学发展的主要策略,前者包括增强教学发展意识,丰富教学知识,提高教学能力,进行教学反思与开展教学研究;后者包括完善教学发展制...
关键词：教师教学发展 教师发展 青年教师 高校 
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