教学概念

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基于任务型教学法的高职英语精读课教学设计与实施策略
《科教导刊（电子版）》2018年第33期208-208,共1页聂思思 
任务型教学法是指以某一项具体的任务为目标，来完成这一目标的教学方法。高职英语课对学生而言是较为重要的，但传统的英语教学方法已经不能满足现代高职英语课的教学要求，因此优化高职英语教学是非常必要的。任务型教学法是一种较好...
关键词：任务型教学概念 应用 综合教学 
作为语篇的语言对职业英语教学的启示
《课程教育研究》2018年第20期96-97,共2页何卫华 
本文试论证语篇分析作为一个相对完整的语言单位或片段成分的语言观点,可以为高等学校职业英语教师对语言的认识提供新角度,因为,教学活动归根到底是教学者的语言观问题,而语言观决定教学的面貌。作为语篇的语言观对于认清职业英语的教...
关键词：语言教学概念 语篇与语篇分析 高职英语教学目标 教学启示 
网络环境下大学英语本土化教学的探索
《大家》2011年第14期181-182,共2页李婷 邱元英 
江西省教育科学“十二五”规划课题《地方院校非英语专业大学生英语沟通能力培养研究》。课题编号:10YB162
一、本土化教学概念及研究本土化教学的必要性本土化是相对全球化而来的另一趋势和潮流。"本土化"一词,英文为"Localization",从语意上来讲是指使事物发生转变,适应本国、本地、本民族的情况,具有本国、本地、本民族的特色和特征。"本土...
关键词：本土化 大学英语教学 外来文化 教学设施 外语教学法 多元文化 教学概念 全球化 必要性 文化创造 
财务会计双语教学的几点思考被引量：2
《中国乡镇企业会计》2011年第12期200-201,共2页杨颖 
校级教研课题<经管类专业本科课堂教学方法体系创新研究与实践>的阶段性成果
一、双语教学概念界定 目前，我国所指的双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学（绝大部分是用英语），要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。教师应...
关键词：会计双语教学 非语言行为 财务 课堂讲授 教学概念 学科教学 思维障碍 教学内容 
“分层教学”概念反思被引量：7
《文教资料》2010年第1期128-129,共2页叶琳 刘文霞 
全国教育科学“十五”规划课题“教学与个性的哲学研究”(批准号:FAB011002)研究成果
目前，对分层教学概念的理解多有歧义．这导致了分层教学实践上的混乱。深入研究和反思发现，分层教学是一种教学模式，是班级授课形式下的基于学生差异的个性化教学模式。
关键词：分层教学 属性 个性化教学模式 教学法 
英语口语教学概念及其特点分析被引量：1
《中国科技信息》2009年第14期225-226,共2页陈宁 
为适应我国英语教育发展的新形势,提高学生英语的语言表达能力,满足国家和社会对英语人才培养的需要,英语口语教学越来越受到广大教育工作者的关注。本文将对英语口语教学的概念和特点进行解读,为提高英语口语教学找到和发现科学的方法...
关键词：英语口语教学 概念 特点 解读 
大学英语教学转型中的理念更新
《厦门理工学院学报》2007年第3期104-107,共4页王亚民 
高校公共英语教改的方向是实现自主选择、参与式教学,培养学生个性化、自主性学习的能力。这种改革在教学过程中给传统大学教学理念带来一些冲击,同时因为理解方法、教学模式和教学资源的不同在教学改革中也会对理念的认同产生差异。结...
关键词：大学英语教学 教学概念 教学主持人 教学模式 互动学习 
非英语专业研究生英语口语教学的思考与实践被引量：2
《语文学刊（基础教育版）》2005年第12期83-85,共3页刘荣君 邹妍洵 
英语教学是研究生教育的重要组成部分,如何培养和提高研究生的英语实际应用能力成为亟待解决的问题。文章根据问卷调查数据所展示的信息对研究生口语现状进行分析。为了培养具有较高英语实际应用能力、高素质的研究生,研究生英语口语教...
关键词：非英语专业研究生 英语口语教学 教学概念和手段 
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