教学情景

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创设化学教学情景 构建有效课堂教学
《试题与研究（教学论坛）》2021年第23期1-2,共2页叶露阳 许震乾 
化学学科知识具有的微观性和抽象性特点,是本学科教学的一大难点。在教学过程中如何将微观的现象宏观展现?如何把抽象的东西具体化、形象化?怎样才能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣?这些问题是否得到有效的解决,是一堂化学课上得成败...
关键词：化学 微观 宏观展 
设置教学情景 活跃体育课堂
《试题与研究（教学论坛）》2019年第25期108-108,共1页戴燕丰 
体育课的情境教学是体育课堂讲授中,教师经过 言语、联想、创新、游戏、音乐等途径创设情境,从而激起孩子学 习的主动性和趣味性,这种教学方法可以促进小学生养成更好 的行为习惯,协调师生关系。合理发挥这种方法可以使我们的 体育课堂...
关键词：小学 体育课堂 情境教学 
微课在高中物理教学中的应用例谈
《试题与研究（教学论坛）》2019年第21期35-35,共1页张秀亮 
信息技术的发展不但改变了我们的生活,而且也给教学活动带来了挑战和机遇。微课是新的教学方式,可提高学生对物理课堂的参与兴趣,可促进物理教学实验效率的提高。本文结合教学实践,对微课在物理教学中的具体应用进行了一些探究。
关键词：微课 高中物理 教学情景 实验教学 突破疑难 
语文创设有效教学情景方法研究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第13期151-151,共1页朱玉晓 
在语文教学中,要创造生动、具体的教学情景,激 发学生的学习情绪和潜在的智能,从而引导学生更好地感知、 理解、思考和运用知识。它对培养学生的学习兴趣,提高学生 对语文学习的积极主动性,优化教学等起着十分重要的作用, 下文进行了分析。
关键词：语文教学 情境教学 有效教学 
试谈多媒体技术在课堂教学中的作用
《试题与研究（教学论坛）》2016年第23期19-19,共1页岳瑞芹 
多媒体技术是一种新的系统集成手段,在课堂教学中,教师通过多媒体技术向学生传递信息,学生利用多媒体向教师反馈学习信息,实现教师、学生、教材之间的信息交往,完成教学目标,从而有效地提高学生学习效率。
关键词：激发 优化 教学情景 认知主体性 
视频资源在初中科学教学中的运用
《试题与研究（教学论坛）》2016年第18期21-22,共2页施海丽 
随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,视频资源因其独特教学妙用,越来越被科学教师在课堂教学中采用。本文从视频资源在教学中的优势出发,主要论述了如何在科学课堂教学中运用视频创设科学情景,通过教学的实践与案例,探索如何在课堂...
关键词：教学情景 运用 
论小学数学课堂教学的情景生活化被引量：1
《试题与研究（教学论坛）》2015年第16期52-52,共1页吴东泉 
数学课堂教学情景“生活化”，就是在数学课堂教学中，从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，将数学课堂教学变为学生认识生活、认识数学的活动课。数学课堂教学情景生活化，意味着...
关键词：数学课堂教学 “生活化” 课堂教学情景 小学 生活经验 知识背景 数学问题 学习活动 
初中历史课教学反思初探
《试题与研究（教学论坛）》2014年第6期77-77,共1页张翠萍 
教学反思对提高教师的教学质量非常重要.因此,作为初中历史课的老师应在教学实践中,不断地对自己的教学进行反思,这样不但可以批判地对待自己的教学行为和处理教学情景的能力,还可以验证教学中的一些创新教法.可以通过教师自身进行反思...
关键词：教学反思 历史课 初中 阅读教育 教学质量 教学实践 教学情景 教学行为 
在物理教学中开展研究性学习
《试题与研究（教学论坛）》2013年第16期80-80,共1页朱湘 
素质教育重要的着眼点是要改变学生的学习方式。时代的发展与社会的变迁已使人们充分认识到，必须按照时代特征和变化特点，在教学中充实新的学习方式，即创设一种教学情景，让学生进行主动探索、发现和体验，从中学会对大量信息的收集...
关键词：“研究性学习” 物理教学 学习方式 素质教育 教学情景 主动探索 特征和 创造力 
高中数学如何创设课堂教学情景被引量：1
《试题与研究（教学论坛）》2013年第9期19-19,共1页陈玲 
良好的开端等于成功的一半。每个成功的课例都离不开独特的情境引入。好的情境引入可以承上启下、牵引全局，对课堂教学成功与否起着关键作用。科学的情境设置，可以提高学生主体参与教学过程的程度，有利于激发学生的求知欲望和思维的...
关键词：课堂教学情景 高中数学 学生主体参与 体验成功 情境设置 承上启下 教学过程 求知欲望 
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