高职医学检验

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岗课赛证融通为导向的高职医学检验技术专业实践教学体系改革与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期138-141,共4页杨芳慧 周秀萍 杨晶 陈芳田 刘圆圆 
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:高职医学检验技术专业“岗课赛证”四元融通综合育人模式的探索与实践(ZJGB2023059);湖南省教育科学研究工作者协会2023年度高校课题:任务驱动教学法在高职医学检验技术专业实验教学中的探索与实践(XJKX23B095)。
岗课赛证融通导向实践教学体系改革的目标是通过将岗位需求、课程内容、技能竞赛、职业资格证书等内容有机结合起来,建立与产业密切融合的教学体系。对岗课赛证融通概念及内涵进行总结,并对高职医学检验技术专业学生特点及实践教学的现...
关键词：岗课赛证融通 高职医学检验技术 实践教学体系 改革与实践 校企合作 
CBE教学模式在高职医学检验技术专业生物化学实验教学中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期193-196,共4页赵峰 
在当前医学教育中,生物化学实验教学作为基础课程之一,对培养学生的实验操作能力、数据分析能力以及综合解决问题的能力十分重要。随着医学技术的飞速发展,医学检验技术的复杂性要求日益提升,传统的教学模式已难以满足新时代对高素质、...
关键词：高职院校 CBE教学模式 医学检验技术 生物化学实验教学 应用 
高职医学检验技术专业微生物学检验教学措施研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期048-051,共4页刘万春 
《微生物学检验》是高职医学检验技术专业的必修课程,随着医学技术的发展,临床检验技术不断进步,微生物学检验教学在当前也面临着较大的挑战。微生物学检验课程中涉及的知识点内容较为复杂,学生容易混淆,加之实践应用性较强,对教学提出...
关键词：高职 医学检验技术专业 微生物学检验 教学 
基于“项目+角色扮演”模式的高职医学检验技术实践教学探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期109-112,共4页王发云 
2023年邯郸市社会科学界联合会课题,邯郸职教青年学习心理与特点及高质量发展对策研究(课题编号:Q2023417)。
基于“项目+角色扮演”模式的高职医学检验技术实践教学是一种全新的教学方法,这种教学模式结合了项目式学习与角色扮演两种教学策略,旨在提高学生的实际操作能力与临床思维能力。本文首先阐述了“项目+角色扮演”模式的内涵及特点,然...
关键词：“项目+角色扮演”模式 高职 医学检验技术 实践教学 
基于“岗课赛证”育人模式的高职医学检验技术专业教学改革途径
《科教导刊》2024年第34期112-114,共3页张蓓蓓 杨月乔 
基于“岗课赛证”融通的《寄生虫学检验》课程教学改革探究(JY202316)。
随着中国经济的持续发展和产业结构的升级,社会对高素质技术技能人才的需求日益增长。基于此,文章探讨了基于“岗课赛证”育人模式的高职医学检验技术专业教学改革的意义、现存问题与优化路径,以期为高职学校的医学检验技术专业教学改...
关键词：“岗课赛证”育人 高职 医学检验技术 
高职医学检验技术专业微生物学检验教学方法探究被引量：2
《智慧健康》2024年第18期140-143,共4页杨园园 
运城护理职业学院2022年哲社课程思政专项项目《医学检验技术专业课程思政的探索与实践——以‘微生物学检验’课程为例》(项目编号:HYSK20220301)。
根据高职医学检验技术专业人才培养方案和微生物学检验课程教学目标,高职医学院校对接临床微生物室岗位需求,结合学生特点,在教学过程中尝试使用项目化教学方法,同时有效进行课程思政的融入,以推动思政教育与专业课教学的协同育人;同时...
关键词：微生物学检验 教学评价 教学方法 课程思政 
高职医学检验技术专业医德素养与实验实训课程融合的路径
《产业与科技论坛》2024年第9期109-112,共4页马红英 谢春 
河南省教育厅2021年度人文社会科学研究一般项目(编号:2022-ZDJH-00223)研究成果。
医学检验技术实验实训课程是专业理论知识与临床工作的桥梁,高尚的医德素养是临床检验工作的动力,学生培养过程中实施德技融合的育人路径能促进学生专业技能的学习,促进课程与临床岗位之间的对接。文章分析医学检验专业医德素养培养现状...
关键词：医德素养 实验实训 课程教学 
以岗位胜任力为导向的任务驱动式实践教学改革——以高职医学检验技术专业为例被引量：2
《中华养生保健》2024年第8期71-74,共4页张玉国 申绯翡 张卫凯 杨全中 
中国高校产学研创新基金项目(2022MU041);河南省医学教育研究项目(wjlx2020295);河南省职业教育教学改革与实践项目[豫教(2023)03077];河南省教育科学规划一般课题(2022YB0435);河南省人文社科一般项目(2024-ZDJH-224);河南省大中专院校就业创业课题(JYB2023238);洛阳市社会科学规划项目(2023B419)。
实践教学是培养学生实践能力、创新能力,提高就业核心竞争力的关键。为适应医学检验行业发展及岗位用人需求,促进理论实践对接、有效衔接岗位、缩短上岗过渡期,提高学生职业归属感和认同感,医学检验技术专业教学团队以岗位需求为导向,...
关键词：岗位胜任力 任务驱动 实践教学 医学检验 
高职医学检验技术专业生理学教学实施报告探讨
《中国教育技术装备》2023年第21期112-115,共4页史晓洋 孙晓霞 原姣 杨瑞云 
运城护理职业学院形态学与机能学科技创新团队“基于学生全面发展的基础医学课程育人实践”(编号:HYKC20210201)项目。
本课程对接临床检验岗位要求,重构课程模块,基于“帮学课程”理念,采用“二分内容、三环六步”的课堂组织形式,建构“自学、互学、帮学”的学习模式,实现从“跟我学”到“帮你学”的教学改革,将理论知识与思政元素有机结合,通过德技并...
关键词：医学检验技术专业 生理学 高职 
基于ADDIE模型的“五位一体”混合式教学模式应用研究——以高职医学检验技术专业“分析化学”课程为例
《广东职业技术教育与研究》2023年第9期48-51,34,共5页吴标 
广东省茂名市2021年科技计划立项项目“基于ADDIE模型‘五位一体’混合式教学模式的应用研究”(项目编号:2021558)。
在“互联网+教育”新常态下,高职医学检验专业“分析化学”课程传统教学面临理论与实践脱节、思政元素融入少、学生学习积极性不高等困境。本研究以“立德树人”为宗旨,以信息技术为手段,依托教学平台,将“线上、线下、理论、实践、思...
关键词：分析化学 ADDIE模型 五位一体 混合式教学模式 
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