高中课堂教学

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历史图片在高中课堂教学中的运用探究
《课程教育研究》2020年第29期113-113,115,共2页刘燏 
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“历史图片资源在教学中的应用及案例分析研究”的研究成果(课题立项号:GS[2017]GHB0965)。
图片在历史教材中的史料作用越来越突出,把教材中的图片作为重要课题来探究,以期对培养学生历史学习兴趣及思维等方面发挥重要作用。对课改教材中历史图片的基本作用及如何适用历史图片的方法、原则、图片特点、图片定义进行了深入的概...
关键词：历史图片 课堂教学 运用探究 
高中课堂教学与学生创新思维的培养被引量：1
《课程教育研究》2020年第16期183-183,共1页孙利元 
物理是非常有趣的学科,研究自然界各种显性和隐性的自然现象和规律,与学生的生活息息相关,但是由于物理学科的逻辑性较强,高中生想要更好地理解物理问题,就需要拥有一定的物理视角和创新思维。本文从兴趣养成、方法更新等维度出发,详细...
关键词：高中物理 课堂教学 创新思维 培养 
高中课堂教学中落实数学核心素养的策略与反思
《课程教育研究》2020年第15期162-163,共2页杨波 
核心素养对于学生学习数学是非常重要的,它是学生具备的适应学科发展与学习、个人成长所必备的一种品格和能力,是一种高度抽象的概念,是在学习和实践中不断积累而形成的一种内在思维品质。在高中数学教学中,培养学生数学核心素养已经成...
关键词：高中课堂教学 数学核心素养 数学兴趣 合作探究 针对性练习 
数学文化如何在高中课堂教学中生根发芽被引量：2
《课程教育研究》2020年第2期123-123,共1页李志清 
随着素质教育的不断发展,其文化也开始引入到课堂中,数学文化除了数学发展、思想之外,还有在教学中所体现出来的人文精神,只有不断的改革和实践,才能让数学文化为素质教育保驾护航。因此,本文就主要分析了在高中数学教学中,数学文化应...
关键词：数学体系 发展历程 教学质量 学习视野 
问题情境教学法在高中数学教学中的应用被引量：3
《课程教育研究》2019年第25期173-173,共1页王华山 
随着国民文化水平的不断提升,国家重视教育对人才的培养,高中数学教学是开发学生智力的关键科目,问题情境教学法是提高学习效率的有效手段,因此,本文对问题情境教学法在高中数学教学中的应用进行了分析,希望对关注此话题的人有所帮助。
关键词：问题情境法 高中数学 高中课堂教学 
高中课堂教学中英语与汉语的衔接和互促探究
《课程教育研究》2019年第11期112-113,共2页董泽丽 
长期以来,我国的英语教学都受到了汉语的影响,这也让部分英语教师觉得,英语的学习之所以不够成功,其原因就是因为汉语的干扰,甚至有不少认为在英语教学当中应该尽量的少使用汉语。不过,通过大量的教学实践可以发现,汉语的知识和技能对...
关键词：高中课堂教学 英语与汉语 衔接和互促 
高中课堂教学中数学核心素养的培养对策被引量：4
《课程教育研究》2018年第38期166-166,共1页张昊 
学科核心素养是课程基本目标,本文从高中数学课程性质与数学能力培养方面,讲述在高中课堂教学中培养数学核心素养的具体策略,通过这些探讨,希望对高中的数学教育从业者有所帮助。
关键词：高中数学 教学 核心素养 
探究高中课堂教学中数学逻辑思维能力的培养被引量：3
《课程教育研究》2015年第29期165-165,共1页吴强 
数学思维就是科学地思考问题和解决问题的思维活动形式。逻辑思维是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式。就多数学生说,如果没有良好的逻辑思维训练,很难发展创造思维。本文从高中数学课堂教学出发,探究如何在课堂教学中培...
关键词：数学逻辑思维能力 数学教学 培养 《直线与圆锥曲线位置关系》的课堂教学 
浅谈如何在高中课堂教学中更好的实现学习的有效性被引量：1
《课程教育研究》2014年第26期8-9,共2页曹鹄 
针对中国基础教育的现状,“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”显得越来越重要。我们希望通过掌握科学教学方法的教师,在课堂教学中来改善学生的学习方式,从而培养学生学习的能动性,实现更有效的学习。而如何来实现这一教育途径,值得我...
关键词：科学 教学 有效 学习 
浅谈高中课堂教学中历史思维能力的培养
《课程教育研究》2012年第11期70-70,共1页梁邦建 
随着新课程改革的推进实施，高考试题对学生学科能力的考查越来越强烈得体现出来，但是同时，它对高中教师的教学理念、教学水平、施教能力也提出了更高的要求。作为处在教学一线的历史教师应该如何适应这种变化，加强对学生学科能力的...
关键词：能力的培养 课堂教学 高中教师 历史思维 学科能力 新课程改革 高考试题 教学理念 
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