高中美术鉴赏课

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在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境
《课程教育研究》2021年第28期158-159,共2页王春华 
微课是现代化教育常用手段,将其运用于高中美术鉴赏课上,能够为学生创设出一个视听结合的教学情境,这能有效激发学生美术鉴赏兴趣,同时促进课堂良性互动、有效凸显学生主体地位,让学生在微课情境中鉴赏与发展。为此,本文也就如何在高中...
关键词：高中美术 鉴赏课 微课 教学情境 
关于优化高中美术鉴赏课教学的策略被引量：3
《课程教育研究》2019年第43期234-234,共1页康小娟 
自新课程改革以来,为了能深化推进素质教育适应学生身心发展,美术鉴赏课教育也逐渐以独立的一门课程开展。美术鉴赏课属于刚起步的一门学科,没有具体的情境理论以及实践,因此也给广大美术教育者教学带来很大的挑战。在此背景下,美术教...
关键词：高中美术 鉴赏课 误区问题 策略 
合作探究模式对高中美术鉴赏课的影响研究被引量：1
《课程教育研究》2015年第24期27-28,共2页杨红 
随着时代的进步,国家对学生的学习更加重视、家长对孩子的学习要求越来越高,学生的各科学习都很重要,高中美术鉴赏课也是其中之一。高中美术鉴赏课虽然只有短短几年的学习时间,但是它对于培养美术人才有着很重要的作用。但是,现今一些...
关键词：探究模式 高中美术 鉴赏课 
高中美术鉴赏课学习模式的革新研究
《课程教育研究》2015年第24期210-211,共2页胡力良 
社会在不断变迁,对人才的素质要求也在不断改变。如何培养新时代的人才,如何强化学生综合素质与技能,这些问题都是现阶段教育与教学需要考虑的问题。新课改理念下,高中美术鉴赏课需革新学习模式,基于挖掘学生潜力和促进学生发展目标,实...
关键词：高中美术 鉴赏课 学习模式 革新策略 
对高中美术鉴赏课的认识被引量：1
《课程教育研究》2015年第10期191-192,共2页张秀荣 
高中美术鉴赏课是通过学生的学习和鉴赏中外优秀美术作品,激发学生学习美术的兴趣,提高学生的审美能力,拓宽学生的美术视野,尊重世界多元化文化,增强对民族文化的热爱。
关键词：角色互换 审美能力 反思 
浅谈高中美术鉴赏课在审美教育中的德育渗透被引量：1
《课程教育研究》2014年第36期220-221,共2页邢军兵 
当前学生德育教育是教育改革的一大难题,如何在美术鉴赏课中利用德育进行美术教育,会起到很大的教学效益,促进学生身心健康的发展,从而提高审美理念,培养审美情趣,从生活中懂得美,理解美,让世界变成美好的生活空间。
关键词：美术鉴赏 德育 渗透 审美观念 
在高中美术鉴赏课中进行学科渗透的感悟
《课程教育研究》2013年第20期212-212,共1页曹青 
随着时代的发展，为了适应新的社会与’人才要求。在课程改革中再次体现了美术新课程其表现的多样性以及美术对社会生活的特殊贡献。在重新新制订的《普通高中美术课程标准》中把美术学习定位在广泛的文化情境中认识美术特征。所以在新...
关键词：美术鉴赏课 学科渗透 普通高中 美术课程标准 新课程标准 感悟 社会生活 学习内容 
在高中美术鉴赏课中进行学科渗透的感悟
《课程教育研究》2013年第17期228-228,共1页曹青 
随着时代的发展,为了适应新的社会与人才要求,在课程改革中再次体现了美术新课程其表现的多样性以及美术对社会生活的特殊贡献。在重新制订的《普通高中美术课程标准》中把美术学习定位在广泛的文化情境中认识美术特征。所以在新课程标...
关键词：美术鉴赏课 学科渗透 普通高中 新课程标准 感悟 美术课程标准 社会生活 人才要求 
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