高中新课程标准

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高中与大学概率统计衔接探究——基于高中新课程标准的教学改革与启示
《进展》2025年第6期209-211,共3页庞亚娟 
随着新课程标准的实施,特别是高考数学取消分科政策的推行,高中数学课程内容发生了显著变化,尤其在概率与统计模块增加了更多理论与应用内容,2025年使用新版高中数学教材的学生开始学习概率论与数理统计课程。这一变化为大学阶段的概率...
关键词：概率论 数理统计 高中数学 大学数学 衔接 
议论文写作中学生思辨性思维的培养被引量：1
《作文（高中版）》2022年第5期57-58,共2页郑爱丽 
高中新课程标准强调了培养学生思辨性思维的重要性,教师应当有意识地发展学生的创造性思维,鼓励其自由发表自己的见解,帮助学生突破写作局限,为学生写作创造有利的条件。当前,有很多高中生缺乏思辨意识,议论文写作的内容过于空洞,仍停...
关键词：议论文写作 个性化表达 思辨性思维 鼓励 高中新课程标准 学生的创造性思维 思辨意识 感性层面 
动量守恒定律及其应用(第2课时 碰撞)教学设计被引量：1
《课程教材教学研究（中教研究）》2021年第11期80-82,共3页雍承阳 
一、教材分析根据2017年高中新课程标准的要求,学生不仅要理解动量守恒定律,能够利用动量守恒定律解决实际问题,还要体会利用动量守恒定律分析实际问题的思想方法,体会守恒这一重要的物理思想。碰撞问题也是动量与能量观点处理问题的焦...
关键词：动量守恒定律 碰撞问题 物理思想 教材分析 教学设计 科学思维 动量与能量 高中新课程标准 
高中新课程标准下数学文化融入数学教学的探索
《好日子》2021年第33期269-269,共1页雷英兰 
传统的高中数学课堂教学中,大多是以提升学生数学成绩作为最终目的,对于学生数学素养的培养存在严重缺失的现象。在新课程标准下,新的教学思路与教学方向都开始要求将数学文化融入数学教学中,以此来提升学生的综合素养。基于此,本文将...
关键词：高中教学 数学文化 融入 教学方法 
高中新课程标准体育与健康课程健美操模块的教学方法探析被引量：1
《当代体育》2021年第27期56-56,共1页冯凯 刘华 
新课标的实施为高中体育与健康课程带来了新的机遇,也构成了新的挑战。作为健美操模块课程教学的实践者,在分析当前高中健美操课堂教学问题的基础上,通过长期的体育教学探索,创新性的构建了“ACTIVE”六维一体健美操教学方法。本文对该...
高中新课程标准下的舞蹈教学实践
《内蒙古教育》2020年第20期44-51,共8页刘昕颖 
自《普通高中音乐课程标准》(2017版)发布以来,对普及性舞蹈教学实践起到了重要的指导作用。课标中指出,教学内容不仅要面向全体高中生,也要面向在舞蹈方面有天赋特长的学生。这给了高中舞蹈教师很大的发挥空间。教师可以面向不同类型...
关键词：普通高中 新课标 舞蹈教学 调查研究 
主题语境十四：自然
《疯狂英语（新策略）》2020年第1期11-18,60,61,共10页蒋建平 
感知·素养解读生命起源于自然,因此,万物应与自然和谐统一。在人类生命活动中,热爱大自然、探索自然界的奥秘、保护大自然等都是我们永恒的主题。学会了珍爱自然,也就学会了珍爱我们人类自己。“自然”是高中新课程标准主题之一。课标...
关键词：生态保护 考纲 动植物保护 自然灾害 珍爱自然 主题语境 解读生命 高中新课程标准 
高中新课程标准背景下区域教研工作转型策略研究被引量：1
《新课程评论》2019年第7期162-168,共7页侯俊 
教研制度在基础教育中拥有独特的历史贡献和作用。随着新课程改革和新高考改革的深入推进,尤其需要加强教研工作。高中新课程方案标准背景下的教研工作面临前所未有的挑战。新课程方案标准背景下区域教研工作需要重新确立教研职能和作用...
关键词：高中新课程方案标准 教研工作新挑战 实施策略 
加强关键能力培养的高中理科教学——兼谈综合性关键能力与核心素养的协同发展被引量：10
《物理教师》2019年第3期2-6,10,共6页续佩君 王岳 宋诗伟 
中央"关于深化教育体制机制改革的意见"中明确提出要注重培养学生认知、合作、创新与职业等4个综合性关键能力,本文分析了关键能力与学科核心素养的概念,根据相互作用和教学的实践经验与常识,建立了综合型关键能力与学科核心素养协同发...
关键词：关键能力 高中新课程标准 核心素养 学科核心素养 
高中新课程标准下数学文化融入数学教学的探索
《明日》2017年第47期47-47,共1页邢耀磊 
数学文化作为文化的分支包含了数学的方方面面，具备文化的所有要素，自从被提出并发展起来以后，展现了 巨大的活力和价值。将数学文化应用于数学教学已经被重视起来并得到了普遍的认可我国普通高中新课程标准中就指出 数学课程要体现...
关键词：数学文化 高中数学教学 融入 
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