高中音乐欣赏课

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高中音乐欣赏课渗透美育的实践探索
《课堂内外(高中版)》2025年第1期125-127,共3页熊元 
音乐课程承担着美育的重要责任。为了充分发挥高中音乐的美育价值,音乐教师需要从审美教育的角度加强构建更加高效的音乐鉴赏课堂,让学生受到音乐文化的熏陶和感染,激发学生的审美情趣,不断提升自身的音乐审美能力,为学生的全面发展奠...
关键词：高中音乐欣赏课 美育 审美培养 
基于翻转课堂的高中音乐欣赏课教学设计
《亚太教育》2024年第24期131-134,共4页李东红 
翻转课堂作为一种创新教育模式,通过预先提供视频等多媒体教学材料,让学生在课前自主学习,课堂则用于深入探讨和实践活动,以此提高学生的参与度和学习效果。高中音乐欣赏课是培养学生艺术感知与审美能力的重要课程,需要学生有感性与理...
关键词：翻转课堂 高中音乐 欣赏课教学 
高中音乐欣赏课教学中问题环节的有效设计策略与研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0126-0129,共4页雨婷 
高中阶段的音乐欣赏课教学关系到学生艺术素养的有效培育,有必要采用合理的教学策略来提高欣赏课的教学质量.通过合理的提问,引导学生展开对音乐艺术的鉴赏,促进学生对音乐知识的学习动力能够取得理想的教学成效,因此有必要准确把握问...
关键词：高中音乐欣赏课 问题环节 有效设计 
高中音乐欣赏课渗透美育的探索与实践研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第7期126-128,共3页付凌歌 
2023年酒泉市教育科研科学课题“高中音乐欣赏课渗透美育的探索与实践研究”(JQ2023GHB196)阶段性成果。
音乐是高中阶段开展美育的主要学科之一,具有启迪学生艺术思维、提升学生艺术修养、陶冶学生情操等重要作用。高中音乐欣赏课中包含大量适合学生欣赏品味的优秀作品,音乐教师要以此为基础,将美育内容渗透到音乐欣赏课中。在高中音乐欣...
关键词：高中音乐 美育 教学策略 
高中音乐欣赏课教学中问题环节的有效设计策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0121-0124,共4页杨青华 
高中阶段的音乐欣赏课程教学是音乐课程中一个非常重要的组成部分,主要是由教师引导学生欣赏一些比较成熟的音乐作品,并且掌握这些音乐作品的演唱技巧,以及一些音乐作品所包含的人文文化等。由此可见,音乐欣赏是一门体验音乐魅力的活动...
关键词：高中音乐欣赏课 问题环节 有效设计 
基于首要教学原理的高中音乐课教学设计--以“学会聆听”为例被引量：2
《四川戏剧》2021年第6期174-176,共3页罗强 
2020年度河南省基础教育教学研究项目“中小学在线音乐教学策略与实践研究”(项目编号:JCJYC20140031)的阶段性研究成果。
当前高中阶段的音乐欣赏课往往显得有些呆板无趣,缺乏思维品质和深度,究其原因,其实是没有理论支撑。"聚焦问题"是梅瑞尔教授的首要教学原理的核心内容和主张,着重方向指引,强调协同合作、动机激发以及多向互动,解决了高中音乐欣赏课中...
关键词：首要教学原理 聚焦问题 高中音乐欣赏课 
音乐律动教学在高中音乐欣赏课中的应用研究
《好日子》2021年第13期51-51,共1页唐全 
在高中音乐鉴赏教学展开的过程中,教师要善于调动学生的多个感官,让学生参与音乐鉴赏过程中,以师生之间的音乐律动来促进学生对音乐的生动理解,营造轻松融洽的课堂氛围,而且能够帮助学生更好地理解音乐。现从律动教学的概念分析入手,浅...
关键词：高中音乐 律动 鉴赏 应用 
简论高中音乐欣赏课教学存在的问题及解决策略
《今天》2021年第7期247-247,共1页钟微 
新时期,社会对于人才综合素养的要求也在持续提升,而基础教育也越来越重视学生综合素养的发展,音乐素养是学生综合素养的一个十分重要的组成部分。而对于学生来说,要想发展自己的音乐素养,良好的音乐欣赏能力是必不可少的一个重要条件...
关键词：高中音乐 欣赏课教学 存在问题 解决策略 
高中音乐欣赏课的教学与研究
《人物画报（下旬刊）》2020年第9期0057-0057,共1页周雯婷 
音乐是艺术的一种形式 , 它可以带给人们美感和幸福感。通过音乐可以表达或寄托人们的感情 , 音乐可以比一般的语言更能直接地传达情感 ,优美的音乐始终与美感联系在一起。
关键词：高中音乐 欣赏课 教学与研究 
启发性教学在高中音乐欣赏课中的运用和探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第6期00167-00167,共1页王倩男 
随着社会的发展,教育也在不断更新,人们也越加关注学生全方位发展,美术音乐也成为必不可少的教育方法。在高中,美术和音乐通常以副课的形式对学生进行相关教育,随着得到的社会关注越来越多,高中音乐教学也早已不可忽视。在高中音乐教学...
关键词：启发性教学 高中教学 音乐欣赏课 
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