高中英语课

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高考英语阅读理解文本与《课程标准》词汇的拟合程度研究
《考试研究》2025年第3期94-101,共8页黄明浩 曾繁卓君 
词汇教学对于语言技能培养有着基础性的支撑作用。梳理2017-2024年间8套高考全国(新课标)I卷阅读理解文本,在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》视域下,运用对比分析法,基于IBM SPSS Statistics 25进行卡方检验,就阅读理解...
关键词：《普通高中英语课程标准》 高考英语阅读 词汇教学 卡方检验 反拨效应 
信息技术赋能高中英语课堂的研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期97-98,共2页章娟 
现今,信息技术已成为各行各业谋求创新发展的有力举措,信息技术同教育学科的深度融合也为新课改教育目标的落地实现奠定了坚实基础。近年来,国家出台了多项教育政策,旨在实现减负增效,提高学科教育质量,基于这一教育背景,信息技术在教...
关键词：信息技术 高中英语 课堂实践 学科教育 
高中英语课堂师生互动模式优化研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0160-0162,共3页张涛 
在全球化和教育现代化的背景下,高中英语课堂的教学质量成为衡量学生语言能力与综合素质的重要标准。师生互动模式作为课堂教学的重要组成部分,对学生语言能力的提升、课堂氛围的优化以及教学目标的实现具有决定性作用。然而,当前的高...
关键词：高中英语 师生互动 互动模式优化 
高中英语课堂基于主题语境的群文阅读实践运用策略探究
《特区教育》2025年第21期133-135,共3页苏帅丹 
在高中英语教学中,阅读能力的培养至关重要。本研究聚焦于高中英语课堂基于主题语境的群文阅读实践运用策略,首先阐述了群文阅读在培养批判性思维、提升学生语言综合能力以及增强文化理解与意识等方面的重要意义,其次从紧扣课程标准与...
关键词：高中英语课堂 主题语境 群文阅读 实践运用策略 
以生为本的高中英语课堂教学管理有效性研究初探
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期063-066,共4页覃卫甜 
随着教育领域的不断变革,以学生为中心教学理念的重要性愈发凸显。以生为本是将学生作为课堂核心,推动学生主动学习,与以学习为中心的教学理念不谋而合。以生为本的高中英语课堂教学管理关注学生的实际需求与个体差异,致力于让每个学生...
关键词：以生为本 高中英语 课堂教学 有效性 
读后续写在高中英语课堂的教学策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期103-106,共4页旦增卓嘎 
随着高中教育改革的推进,读后续写的育人价值日益凸显。在新的教育形势下,读后续写教学,已成为英语教学改革的主要立足点。带领学生做好读后续写的相关训练,可以同时锻炼学生的英语阅读和写作能力,有效提高其语言运用能力,对于学生的英...
关键词：读后续写 高中英语课堂 教学策略 
基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学策略研究——以"Cultural Heritage"为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期197-200,共4页曲珍 
基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学策略对于提升学生的语言综合运用能力、文化素养及跨学科思维具有重要价值。本研究以《普通高中英语课程标准》为指导,聚焦主题语境下的课外阅读教学策略,以人教版必修二Unit 1 "Cultural Herita...
关键词：主题语境 课外阅读 项目式学习 
融合传统:在高中英语课堂中融入中华优秀传统文化
《教育教学研究前沿》2025年第4期102-104,共3页左园园 
在高中英语教学中挖掘中华优秀传统文化元素,有效培养学生中华优秀传统文化意识具有重大意义。结合现状,从四个方面提出融入策略,以期在帮助学生更好地了解中华优秀传统文化的内涵与价值的同时,实现英语学科的育人价值。
关键词：中华优秀传统文化 高中英语 教材 融入策略 
高中英语课堂教学中跨文化交际能力的培养研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期124-127,共4页曾德志 
跨文化交际能力是语言学习的重要目标,也是高中英语教育的核心任务之一。它要求学生掌握语言知识,理解不同文化的深层内涵。当前高中英语课堂普遍存在文化教育边缘化、内容单一化、教学方法固化等问题,导致学生在实际交际中难以实现文...
关键词：跨文化交际能力 高中英语教学 文化教育 多元资源 
信息技术辅助下高中英语课堂互动教学模式的探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期037-040,共4页德拥 
随着信息技术的迅猛发展,教育领域迎来了前所未有的变革。信息技术辅助下的课堂互动教学成为提升高中英语教学质量的重要手段。文章旨在探讨信息技术在高中英语课堂互动教学中的意义及其实施策略。通过提升学生的学习积极性,增强语言应...
关键词：信息技术 互动教学 高中英语 
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