单位元

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广义加权空间关于卷积的稳定性及应用
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期1-8,F0002,共9页薛婷 藏雅妮 陈艳妮 
国家自然科学基金(11971283).
该文以算子论与经典复分析为理论基础,利用旋转不变gauge范数代替常规‖·‖_(p)范数,系统研究广义加权勒贝格空间理论.通过在加权空间上定义新的加权卷积,刻画广义加权空间的代数稳定性,进而解决逼近单位元在卷积运算下的收敛性问题.
关键词：旋转不变gauge范数 加权勒贝格空间 卷积 稳定性 逼近单位元 
群中的几种解题方法研究
《科技风》2024年第1期7-9,共3页周雅茹 谢雅洵 李丽侦 蒋心学 
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目资助,项目编号:2020KY6108。
抽象代数作为一门高度抽象的学科,对很多学生来说都不容易,尤其是二三本院校的学生。大多抽象代数教材中不仅定理定义抽象,不易理解,举例也很少,或者过程过于简单不方便学生理解。群作为抽象代数研究三大群体中的一种,具有极其重要的作...
关键词：群 逆元 单位元 生成元 群的阶 元素的阶 
有1分配格的另一等价定义
《中央民族大学学报（自然科学版）》2023年第4期5-9,共5页黄红雨 张昆龙 
本文首先介绍了格、分配格和有1分配格的定义、定理,然后提出了两个新的有1分配格的三条件等价定义,这两个等价定义比原来四条件等价定义的等式个数更少、长度更短,最后根据有1分配格所满足的五条运算律做了与原始定义的等价性证明。
关键词：分配律 单位元 等价性 
线性方程组与四元数环
《唐山师范学院学报》2023年第3期1-2,共2页孙秀娟 王红丽 李师广 朱艳伟 
唐山师范学院科学研究基金项目(2022C38);河北省高等教育教学改革与实践项目(2019GJJG542);“高等代数省精品在线开放课程”(河北省教育厅冀教高函[2020]45号);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG551)。
利用克莱姆法则,解2个方程2个未知元的非齐次线性方程组,求出了四元数环的单位元、所有非零元的逆元。
关键词：线性方程组 四元数环 单位元 逆元 克莱姆法则 
关于区域地质调查工作的几点认识被引量：1
《新疆有色金属》2023年第2期47-49,共3页熊平 毛友亮 向阳 
区域地质调查工作是最基础的地质工作,因此,做好区域地质调查工作意义深远。本文针对影响区域地质调查工作中的几个技术要点做分析总结,以便推进区域地质调查工作的质量和技术水平。
关键词：区调 工作部署 填图单位元 
新时代下《近世代数》课程思政元素的挖掘——以群的定义为例被引量：1
《教育进展》2022年第8期2685-2689,共5页付雪荣 高东杰 
本文基于对分课堂教学创新模式,以群的定义为例,在具体教学设计中结合学生专业特点,深入挖掘课程思政元素,把育人元素自然融入到专业知识的教学中,实现立德树人的效果。
关键词：近世代数 思政元素 立德树人 单位元式人物 
抽象代数中群论教学的一点思考——有限群的另一定义
《湖南理工学院学报（自然科学版）》2020年第4期77-79,共3页吴伟才 
湖南理工学院校级教学改革研究项目(2019B12)。
每一个元的左(右)逆元都存在可以推出左(右)消去律成立,但反过来不成立.本文证明在一定条件下逆命题也成立,并在此基础上给出了有限群的另一定义,最后给出了一个猜想.
关键词：有限群 消去律 单位元 
数的创立(三):余数非数
《语数外学习（高中版）（中）》2019年第12期57-58,共2页
我们从中国的剩余定理讲起.《孙子算经》之"物不知数"是这样说的:有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二.问物几何?元代秦九韶的解答则是:三人同行七十稀,五树梅花廿一支,七子团圆正半月,除百零五便得知.这歌诀隐含一种...
关键词：同余类 有限域 物不知数 《孙子算经》 四则运算 单位元 
2019年5月全国分省(区、市)农资价格汇总表
《中国石油和化工经济分析》2019年第7期69-70,共2页
关键词：农资价格 华北地区 汇总表 宁夏自治区 中南地区 单位元 新疆自治区 
浅谈小学数学情境教学
《云南教育（小学教师）》2019年第6期20-21,共2页彭国群 
随着科学技术的不断进步,数学知识的应用在一定程度上加大了与生活的联系。教师教学中必须重视教材与生活的紧密联系,这样的时代要求,综合提高对教师的知识运用要求、加大了教师课堂教学难度。如何做到教材内容的生活化和解决好教学的...
关键词：数学情境教学 数学知识 情境化教学 单位元 
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