信息化教学设计

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基于现代信息技术的高职院校高等数学信息化教学设计被引量：4
《考试周刊》2018年第13期57-58,共2页王小英 
天津市高职研究会2016年度一般课题:基于专业服务的高职院校高等数学课程信息化教学研究(XVI403)的阶段性研究成果
本文针对高职院校高等数学教学现状,以“函数的极值与最值”为例,将现代信息技术手段引入了高等数学课堂教学中,展示了信息化教学设计与实施过程,充分体现了“以学生为主体”的教育原则,提高了高等数学课堂教学的有效性。
关键词：高职院校 高等数学 信息化教学设计 数学模型 
高职课程信息化教学设计实践与研究被引量：3
《考试周刊》2017年第75期39-39,共1页唐咏 刘书凯 
常州工程职业技术学院2016院级科研项目
随着高职院校4G网络的普遍覆盖,学生中智能手机、iPad等各种智能终端设备的普及,高职院校课堂信息化教学成为一种新的教学方式,逐渐有替代传统教学的趋势。但在信息化教学的实施过程中,由于高职院校学生的特殊性,出现各种问题。本文在...
关键词：高职院校课堂 信息化教学 传统教学 教学效率 
中职电工信息化教学设计策略与实践的研究——以《电动机正反转故障检测》为案例
《考试周刊》2017年第53期35-35,共1页许小霞 
课堂教学内容的设计及课堂组织是实施课程培养目标的关键,本人通过职业教育实践,利用多种信息技术手段设计专业课程的教学,收到了很好的效果。文章以机电一体化专业的《电机与电气控制》课程＂电动机正反转故障检测＂为例,从该课程教学...
关键词：信息化 教学设计 策略 实践研究 
《机械机构分析与设计》课程的信息化教学设计——以定轴轮系为例被引量：1
《考试周刊》2016年第93期118-118,共1页梁玉玥 王强 林奎 丁泉清 陈玉平 
2015年恩施职业技术学院机电一体化技术专业的机械机构分析与设计课程标准建设与信息化教学研究(课题编号JY1504)
基于信息化教学进行课程设计,从教学设计依据、教学资源整合、教学过程设计、教学特色四个方面入手,采用“四步阶梯式任务驱动教学法”,充分利用信息化资源,体现了学生的主体地位,强化了协作学习的能力,经实践表明：学生学习氛围轻松愉...
关键词：信息化教学 任务驱动 教学质量 
《制作迷你记事本》信息化教学设计
《考试周刊》2016年第88期110-110,共1页范维涛 
《Visual Basic程序设计》是计算机应用技术专业的专业基础课，是理论和实际紧密相连的技术。通过学习VB程序设计语言。了解可视化计算机程序设计方法及面向对象的编程思想．具备高级语言程序设计及可视化编程能力；通过上机实践培养学...
关键词：信息化教学设计 计算机应用技术专业 记事本 BASIC程序设计 高级语言程序设计 制作 程序设计语言 编程能力 
浅谈高职院校信息化教学设计——以母犬绝育术教学设计为例
《考试周刊》2016年第73期155-156,共2页卓国荣 魏宁 周红蕾 张斌 穆洪云 李艳艳 
项目名称:江苏省品牌专业,编号:00000215035
随着信息技术的发展,信息化教学是大趋势,本文结合参加信息化教学设计比赛的体会,以母犬绝育术信息化教学设计为例,对高职院校信息化教学进行探索。
关键词：高职院校 信息化教学 母犬绝育术 
案例教学模式下《自由体位分娩》信息化教学设计
《考试周刊》2016年第20期161-161,共1页周楠 
信息化教学逐渐成为现代教学的主要手段之一,本文主要介绍了在信息化环境下助产专业《高级助产学》中《自由体位分娩》的案例教学的教学设计方法,旨在探讨信息化教学设计的流程及信息化环境对教学的影响。
关键词：案例教学 《自由体位分娩》 信息化教学设计 
现代信息技术的运用使中职语文教学更出彩——以信息化教学设计《雷雨》为例被引量：5
《考试周刊》2016年第23期29-29,共1页沈晓霞 
中职语文教学肩负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务,如何更好地利用现代信息技术提高中职语文教学的实效性显得尤为重要。具有资源海量化、形式多样化、活动交互性等特性的现代信息技术,为传统语文教学注入了＂...
关键词：现代信息技术 中职语文课堂 教学设计 《雷雨》 
探究高职课程信息化教学设计的探索与实践——以消防联动控制系统课程为例被引量：4
《考试周刊》2016年第16期161-161,55,共2页孙红梅 
信息化教学设计是与传统的教学模式相对立的教学模式,是对传统的＂满堂灌＂的教学模式的挑战。信息化教学设计与高职教育的蓬勃兴起是分不开的。高职教育更加注重学生的实践能力和动手能力,注重学生的自主创新能力。随着政策的开放和国...
关键词：信息化教学设计 高职教育 消防联动控制系统 
《调光灯电路的制作与安装》信息化教学设计
《考试周刊》2016年第4期122-122,共1页苏双琴 
信息化教学模式明确以学生为中心,强调情境对信息化教学的重要作用,强调协作学习的关键作用,强调对学习环境的设计,强调利用各种信息资源支持＂学＂。教师只有充分认识到信息化教学模式的特点,才能更好地把握信息化教学的特点,才能胜任...
关键词：微信 信息化 翻转课堂 教学设计 
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