个性养成

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如何在游戏活动中促成幼儿良好个性的养成
《幸福生活指南》2020年第24期0063-0063,共1页魏翠 
随着社会的不断进步与发展,新时期的幼儿教育已经不仅仅是对幼儿的科学文化知识启蒙,更重要的是培养幼儿的良好个性品质,以帮助幼儿更好的学习知识、认知世界、融入社会生活。基于此,在培养幼儿良好个性的过程中,我们幼儿教师就可以立...
关键词：个性养成 良好习惯 幼儿成长 
学生教育阶段个性养成与群体认同问题研究——以日系轻小说《弱角友崎同学》为样本
《戏剧之家》2020年第6期167-169,共3页李明霞 杨茜 
日系校园轻小说《弱角友崎同学》借虚构故事反映了学生成长阶段中以角色设定为蓝本的人之个性特征,并围绕个体能力、价值利用规则、认同伦理关系,构建起从个性养成到自我发展与社会认同之间的评判与平衡的价值体系。本文以该小说为样本...
关键词：学生教育 个性养成 群体认同 角色标签 
浅谈家庭教育在幼儿个性养成中的影响
《好日子》2019年第35期237-237,共1页杜柳 
在家庭这个小环境中,家长如果忽视了培养幼儿良好的行为习惯,当孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后,所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象,简单粗暴的打骂...
关键词：家庭教育 幼儿 个性 
论家庭教育对幼儿个性发展的影响
《名师在线》2019年第31期94-95,共2页杨晓梅 
幼儿阶段是幼儿个性及性格初步形成的重要阶段,在这个阶段,幼儿与家人在一起的时间较长,所以幼儿大多数时间都是在模仿家长的言行。父母是孩子最好的老师,家长做好家庭教育,不仅有利于幼儿性格的养成,而且可以训练幼儿的表达能力,培养...
关键词：家庭教育 幼儿个性养成 教育方法 
体育游戏促进幼儿良好个性养成的策略研究
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第45期49-49,共1页朱臣 
体育游戏是幼儿每日活动必不可少的活动之一。通过体育游戏,发展动作,释放情感,适应群体生活,培养品质,能使幼儿的能力、个性得到和谐发展。结合班内幼儿的年龄特点以及品性发展情况,我们对体育游戏进行了灵活运用与大胆尝试,帮助幼儿...
关键词：大班幼儿 个性体育 游戏 
家庭环境对小学生个性养成的影响
《儿童大世界（教学研究）》2018年第4期184-184,共1页曹颖霞 
现在的社会发展日新月异，学生是社会的新生力量，是一个将要步入社会的群体，各种社会好的与不好的因素都左右着学生，弦子在成长的过程中有许多的地方都是在模仿父母，所以说父母对弦子的成长是起着非常重要的作用的，家庭作为学生的...
关键词：学生个性 家庭环境 社会发展 弦子 父母 成长 新生 
音乐教学促进学生个性养成
《最漫画·学校体音美》2018年第3期00160-00162,共3页张大伟 
在我们抽象的教育心理学中，每个学生的能力，兴趣，个性，气质都有差异，这也往往体现在音乐培养中，对于性格不同的人采取差异化的教学手段，对于学生个性审美教育有很大的促进作用，而现代教育对学生个性的发展提出了新要求。在这篇...
关键词：个性养成 中职音乐 教学方式 
初中阶段体育教学与学生个性养成的探讨
《考试周刊》2014年第82期125-125,共1页黄树涛 
体育教学应该面向全体学生，新的体育课程理念是这么提倡的，但是体育老师真正贯彻面向全体学生，使每一个学生都能在体育课堂上得到深入发展并不是一件容易的事。每个学生都是独立个体，他们在身体素质、性格爱好、运动天分等方面都存...
关键词：初中阶段 体育教学 个性发展 学生个性 
精心策划活动寓教于乐成效显
《教育导刊（下半月）》2013年第3期F0003-F0003,共1页
广州市黄埔区育蕾幼儿园 广州市黄埔区育蕾幼儿园是一所省一级公办园，幼儿园在科研课题的引领下，注重幼儿的良好品质、个性养成和社会性发展，充分发挥家庭和社区资源的优势，举办了各种有意义的活动。例如，已举行了两届的“艺术沙...
关键词：寓教于乐 策划活动 社会性发展 幼儿园 科研课题 个性养成 社区资源 艺术沙龙 
第一声“你好!”——论儿童在关键期的语言获得和个性养成
《大众心理学》2012年第6期22-23,共2页张露 
当牙牙学语的孩子，第一次羞涩地对相熟的人说：“你好!”第一次接受别人帮助后说：“谢谢！”第一次诚心意识到自己的错误道歉说：“对不起!”相信每位父母都会无法用言语来表达内心的激动，因为，这第一声“你好”，不仅意味着孩子语...
关键词：语言获得 个性 儿童 语言能力 沟通能力 孩子 意味 学语 
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