信息技术类专业

作品数：125被引量：230H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：桑玉民徐健锐侯宇董本清徐翠娟更多>>
相关机构：大连东软信息学院晋城职业技术学院南宁职业技术学院哈尔滨职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省职业教育教学改革研究课题安徽省高等学校省级质量工程项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职院校信息技术类专业思政教育生活化实践探究
《长沙航空职业技术学院学报》2024年第3期60-64,共5页朱凤英 朱轶 刘思怡 
当今社会,培养德技并修的高素质技能人才是高职院校的主要目标。面对高职院校信息技术类专业学生群体,思政教育生活化有很高的价值意蕴,也面临着许多现实的问题和困境。在实践中,可以采取“总体设计、主题教育”的方式筑牢思政教育根基...
关键词：高职院校 信息技术类专业 思政教育 思政教育生活化 
工程教育背景下信息技术类专业学生的创新能力培养被引量：1
《韶关学院学报》2023年第5期83-86,共4页袁辉勇 刘霖 余胜 彭东海 
广东省教育教学改革项目“工程教育专业认证背景下的信息类专业创新创业能力培养改革与实践”(粤教高函[2020]20号);广东省教育教学改革项目“Java程序设计课程”(粤教高函[2021]29号);韶关学院教育教学改革项目“面向对象程序设计教考分离改革与实践”(韶学院[2020]330号)。
加强学生创新创业能力培养是地方本科高校创新创业教育的主要目标。论文基于工程教育专业认证背景,分析了信息技术类专业学生创新创业能力培养中的问题,构建了基于OBE教育理念的创新创业能力培养课程体系、课内课外一体化培养平台、“...
关键词：工程教育 创新能力培养 OBE教育理念 复杂工程问题 
审核评估背景下应用型高校信息技术类专业教育教学质量保障体系构建研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期147-150,共5页巫柳燕 卢光云 
2020年度广西壮族自治区教育厅高等教育教学改革项目《基于“双模式IT”与“1+2+X课程模块”的信息技术类专业人才培养模式探索》(项目编号:2020JGZ174);2021年度广西壮族自治区教育厅高等教育教学改革项目《基于“学科—产业”纵横融汇的应用型高校信息技术类专业“群—链”发展模式研究》(项目编号:2021JGA420)阶段性研究成果之一。
新一轮的审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针。突出学生中心、产出导向和持续改进理念,旨在促进本科教学工作教学质量改革。本文以本科教育教学审核评估为背景,分析应用型本科高校教育教学质量存...
关键词：审核评估 应用型高校 教育教学质量 
“双高”院校赋能信息技术类专业学生专创教育的路径被引量：1
《华东纸业》2022年第2期129-132,共4页黄鋆 柳俊 蔡杨 
2021年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(项目编号2021-AFCEC-441基于立德树人背景下的数字媒体技术专业定向士官生人才培养模式研究);2020年湖北省高校实践育人项目(项目编号2020SJJPA3014)
当今社会已进入"中国制造2025""大众创新万众创业"的新时代,在此背景之下,本文以湖北省"双高"院校武汉船舶职业技术学院为例,基于信息技术类人才培养要求,调研赋能信息技术类专业大学生的创新创业教育工作中大学生创新创业认知情况、参...
关键词：“双高”院校 信息技术类 专创教育 双创教育 
浅谈中职信息技术类专业技能大赛教学被引量：3
《学周刊》2021年第29期15-16,共2页李贇德 胡永瑞 
职业技能大赛是职业教育发展的风向标,对于激发学生学习兴趣、改革和创新教学内容和教学方法、提高学生的综合能力具有十分重要的价值。本论文立足于中职信息技术类专业的教学现状,对基于职业技能大赛基础上的中职信息技术类专业教学模...
关键词：中职 信息技术专业 技能大赛 职业教育 
高职信息技术类专业实训室管理模式研究与实践被引量：1
《职大学报》2020年第5期100-103,共4页韩学博 徐艳秋 焦国栋 贺卫蓉 
高等职业教育的蓬勃发展与计算机技术的飞速发展,对高职信息技术类专业实训室提出了更高的要求,传统的机房管理模式难以适应。本研究发现若采用管理制度化、管理科学化、管理人员多元化、管理与特长生培养同步化这“四化”模式,可以有...
关键词：高等职业教育 信息技术类专业 实训室 管理模式 
"互联网+"背景下高职院校信息技术类专业 教育与创新创业教育融合的实践研究被引量：2
《广东教育（职教）》2020年第7期25-27,共3页陈帼鸾 
"互联网 +"代表着一种新的经济形态,它指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合,以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级.以产业升级提升经济生产力,最后实现社会财富的增加.2014年11月,李...
关键词：大众创业 产业变革 社会财富 产业升级 经济转型 创新创业教育 传统产业 互联网 
抢抓机遇 主动作为 不断开创学校事业发展新局面——北京水利水电学校
《北京水务》2020年第3期I0006-I0007,共2页无 
北京水利水电学校(以下简称"学校"),是北京市水务局直属中等职业学校,也是全市唯一一所致力于培养水务中等专业人才的公办全日制学校。经过67年的不断发展,学校形成水务类专业为主干,机电、建筑类为支撑,信息技术类专业为补充,结构合理...
关键词：学校事业发展 中等职业学校 中等专业 抢抓机遇 教育先进单位 示范学校 一所 信息技术类专业 
SPOC环境下信息技术类专业“双创”教育学习模型研究被引量：4
《江西广播电视大学学报》2020年第1期82-85,共4页彭军 
江西省教育科学“十三五”规划课题资助项目(19YB032).
SPOC(小规模限制性在线课程)是慕课后发展的新型教学模式,在互联网+学习的时代具有先进性。以江西农业大学信息技术专业人才培养过程中融入"双创"教育为例,分析学习过程因素,提出一种基于SPOC的"双创"教育学习模型,并通过实践研究,表明...
关键词：SPOC “双创”教育 学习模型 
中职教师“三三三”培养模式的构建——以信息技术类专业教师教育为例被引量：4
《教育理论与实践》2019年第33期38-40,共3页罗印升 臧志军 俞洋 
江苏省高等教育教改研究项目“产教融合培养电子信息应用型人才的探索与实践”(项目编号：2017JSJG249)的研究成果
以江苏理工学院培养中职学校信息技术类专业教师为主要任务的技术师范本科电子信息工程专业人才培养方案为例,对中职教师“三三三”培养模式进行了长期的探索与实践,形成了目标定位明确、课程架构科学、实践体系合理和有效的考核评价方...
关键词：中职教师 培养模式 技术师范 信息技术类专业 职教师资 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部