信息技术与外语课程整合

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相关机构：上海外国语大学湖州职业技术学院哈尔滨师范大学陕西理工大学更多>>
相关期刊：《现代外语》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》《外语教学》《湖南社会科学》更多>>
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信息技术与外语课程整合下的教学结构转变
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014年第4期102-103,共2页吴艳 
黑龙江高等教育学会"十二五"规划2011年度重点课题"大学外语动态教学理念研究"(课题编号:HGJXH B1110210)
在信息化时代背景下,外语教学的理念和教学模式发生了重大的变革。传统的教学模式已经很难适应时代的要求。通过对外语教学的传统教学模式与信息化时代下的教学模式进行对比,分析各个教学要素之间的转变关系,指出各种教学模式的利弊,从...
关键词：外语教学 课程整合 教学结构 
电子语言素养—信息技术与外语课程整合的生长点被引量：8
《情报科学》2013年第2期110-114,共5页张凤娟 曲鑫 
教育部第三批大学英语教学改革示范点项目;吉林大学研究生公共教学改革项目
本文主张突破传统的计算机辅助语言学习模式,重新审视信息技术与外语学习之间的关系,通过有机整合信息技术和外语教学培养具有电子语言素养的新型高等教育人才,以满足全球化、信息化社会对人才综合素质的要求。论述了电子语言素养的内...
关键词：电子语言素养 外语教学 信息技术 课程整合 
外语教育技术学的理论基础:信息技术与外语课程的生态化整合——陈坚林教授访谈录被引量：29
《山东外语教学》2012年第6期8-11,共4页孙丰果 齐登红 
教育部资助全国大学英语教学改革示范点项目(教高司函[2006]78号);山东省社会科学规划研究项目"改革背景下的网络信息技术与大学英语课程整合模式研究"(课题编号11CWZJ06);聊城大学科研基金项目"大学英语信息化教学体系构建探索"(课题编号:Y0902045)的部分成果
本文是对上海外国语大学博士生导师陈坚林教授的访谈录。访谈中,陈教授回顾了自己从事信息技术与外语课程整合研究的经历。他认为,信息技术应由辅助地位走向前台,与大学英语课程进行全面、深层次整合。他特别提出,要保持整合后教学系统...
关键词：信息技术与外语课程整合 外语教育技术学 生态学 教育信息化 
信息技术与外语课程整合：基于学科研究的大学外语教学思考--2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会启示被引量：36
《外语电化教学》2012年第2期76-80,共5页刘辉 
2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会于2012年1月4日至7日在哈尔滨商业大学顺利召开。本文拟对本次会议的主要学术观点做简要述评,总结现代教育信息技术对大学英语教学的影响,并阐述外语教育信息化进程中信息技术与外语课程的整...
关键词：大学英语 信息化 外语教育技术学 
成人职业教育中信息技术与外语课程整合的理论与实践
《天津电大学报》2011年第2期70-73,共4页杨修平 
2010年度浙江省高等学校优秀青年教师计划项目"就业导向环境下高职公共英语课程效能提升实践研究"(项目编号:ZJG2010350)阶段性成果;2010年度衢州职业技术学院科研项目"‘服务+就业’导向下高职公共英语课程效能建设研究"(项目编号:QZYY1019)阶段性成果;2011年度浙江省教育技术研究规划课题"高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究"(课题编号J:B107)阶段性成果
现代信息技术所构建的外语教学环境有利于提高教学效率、效果和效益。然而,成人职业教育实际教学中仍普遍存在流弊明显、效益低下的问题。因此,成人职业教育中信息技术与外语课程的整合需要因势而为,使外语教学资源更具整合性和规律性...
关键词：成人职业教育 信息技术 外语课程 理论述评 实践方案 
从教师信息素养的视角研究信息技术与外语课程整合的有效性被引量：5
《实验技术与管理》2010年第12期183-186,共4页陈颖 龚方红 
江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2009/01/041);常州科教城院校科研基金项目(K2009303)
技术与课程的整合已成为现实和必然,尤其整合的成效值得人们关注。从整合教学生态系统中最关键的因素——＂人件＂的视角,以信息素养为考量维度,探讨教师信息素养及其推动信息化外语课程整合纵深发展的关键作用和意义,并在此基础上,从4...
关键词：外语课程 信息技术 信息素养 
信息技术与外语课程整合研究与实践被引量：2
《湖南社会科学》2010年第5期187-189,共3页廖文丽 张聪 黄伟 
信息技术与课程整合是当今课程和教学改革研究与实践的重要内容。本文以英语视听说网络课程为例,在创新教育技术和开发网络资源的基础上,通过信息技术与英语视听说课程的有机整合,营造新型网络教学环境,实现从教学技术、教学内容、教学...
关键词：信息技术 课程整合 网络 英语视听说 
计算机辅助外语教学模式下教师能力素养定位被引量：1
《贵州师范学院学报》2010年第7期76-78,共3页岑艳琳 
计算机辅助外语教学为外语教学带来新变化,注入新活力,同时也对外语教师的能力提出了挑战性的要求。计算机技术,特别是多媒体和网络技术的使用,使得外语教师的角色由传统的知识传授权威向多元化和复合化转变。结合计算机辅助外语教学的...
关键词：信息技术与外语课程整合 计算机辅助 外语教学 教师能力定位 
网络信息技术与外语课程整合探究被引量：1
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2009年第4期141-142,共2页夏玲英 
促进信息技术与学科课程的整合,是信息技术教育的核心。本文基于建构主义理论,探讨网络信息技术与外语课程整合的应用,对推动外语教学改革和提高学生的语言应用能力具有重大意义。
关键词：网络信息技术 课程整合 建构主义 
教师的信息素养——信息技术与外语课程整合的关键因素被引量：30
《外语电化教学》2009年第5期70-74,共5页余丽 王建武 曾小珊 
以现代信息技术为支撑的大学英语网络教学模式已成必然趋势。“硬件”的大量投资和“软件”的优化建设为网络英语教学提供了丰富的物质资源，可是使这些软硬件资源充分发挥效能、促使英语课程和现代化网络技术有机整合的关键因素是教师...
关键词：教师信息素养 网络英语教学 课程与技术整合 
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