和谐灵动

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追寻和谐灵动的聋校课堂交流
《少年写作》2021年第21期136-138,共3页付良英 
“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”这段话对我们在聋校教学中重视“课堂交流”有很大的启发。因此,我们聋校教师要...
书香致远、和谐灵动、阳光特色——澄迈县金安中心学校掠影
《新教育(海南)》2021年第16期5-5,共1页
澄迈县金安中心学校创办于1986年,原址在金安农场场部。2013年经澄迈县教育局同意撤并原金安下僚小学,并将其扩建为现在的澄迈县金安中心学校。如今金安中心学校下辖1所完小和3个教学点,现有教职工78人,在校学生1128人。中心校现有教职...
关键词:学校办学条件 教学设备 澄迈县 教学点 硬件设施 教职工 功能室 书香 
打造有温度的“生态课堂”
《湖北教育(政务宣传)》2020年第12期15-16,共2页刘明莉 周飞 曾小玲 
泰戈尔说,教育的目的应当是向人传送生命的气息。教育之“育”应当从尊重生命开始,使人性向善,是人类唤起自身美好的“善根”。“何以为生”只是教育的初级目的,“为何而生”才是教育的终极目标。所以生命教育既是一切教育的前提,同时...
关键词:生态课堂 办学理念 三角湖 尊重生命 泰戈尔 和谐灵动 人性向善  课堂教学 
构建和谐灵动的高中英语课堂模式
《中学课程辅导(上旬刊)》2019年第21期58-58,共1页胡卫东 
经济全球化不断推进,使得我国各行各业均在加快与国际市场接轨的步伐,并对行业人才的英语能力有了更高的要求。为了适应社会发展需要,也为了促进广大学子学科核心素养的提升,我国针对高中英语教学理念和方法进行了多次优化。本文将围绕...
关键词:和谐灵动 高中英语 课堂模式 
大连市第十四中学
《辽宁教育》2019年第22期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
大连市第十四中学始建于1958年,是一所九年一贯制学校,拥有教学班41个,学生2000余人,专任教师128人,市区骨干教师19人。学校以“人文、民主、和谐、活力,可持续”为办学核心理念,全面实施“绿色教育”,突出“文化滋养”,强调“自主发展...
关键词:九年一贯制学校 专任教师 骨干教师 一所 文化滋养 和谐灵动 中学 教学班 
交流:构建和谐灵动语文课堂的引擎
《学苑教育》2019年第22期40-40,共1页李梦阳 
在初中语文教学中,教师要借助于课堂交流,激发学生的表达兴趣,促进学生的思维开启。学生与文本交流,融入情感,细细品味文本;与同伴交流,在合作、辩论中获得深度思考;与教师交流,要大胆表达,使自己的思维向广度、深度延伸。
关键词:初中语文 交流 策略 
追求和谐灵动智睿 构建智慧数学课堂被引量:1
《好家长(创新教育)》2018年第20期0105-0105,共1页王玉萍 
解读小学数学智慧课堂
构建和谐灵动的音乐课堂——多元化的音乐记忆方式被引量:1
《高考》2018年第27期267-267,共1页王晔 
新课程理念下的音乐课堂,应该具有灵动的生命力。一切活力来自于和谐的氛围,好的和谐的氛围与教师的课堂教学方式息息相关,如何让孩子更好的记住音乐,这就需要我们设计出多样有效的音乐记忆方式去引导学生聆听、感受、体会音乐作品的含义。
关键词:音乐教育 课堂教学 灵动和谐 记忆方式 
构建和谐灵动的英语课堂
《科普童话(新课堂)》2017年第18期77-77,共1页姬德清 
和谐课堂是创建和谐教育、创建和谐校园的重要渠道,有助于改变学生学习学业负担过重的状况,真正做到'以人为本'。近年来新课程改革强调从学习兴趣、认知水平、生活体验出发,开展实践、体验、合作等学习活动,让以语言知识为中心的英语教...
关键词:教学氛围 教学中 语言交际能力 学习英语 英语课堂 语言实践 学习活动 构建和谐 
立足生活,打造和谐灵动的语篇教学
《校园英语》2017年第8期147-147,共1页朱建英 
基于学生生活经验,设计小学英语篇教学,强调“在真实的语境中运用语言来实现交际目的”,能够最大限度地激发学生参与课堂的积极性,进而开阔视野,丰富生活经历,形成良好品格。立足生活,对于打造和谐灵动的语篇教学起到积极的促进...
关键词:立足生活 和谐灵动 语篇教学 
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