儿童本真

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幼儿园课程游戏化带领儿童回归本真的策略研究
《教育实践与研究》2024年第33期42-44,共3页李丽芬 
随着幼儿教育理念的不断发展与深化,幼儿园课程游戏化已成为提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展的关键途径。为让农村幼儿园教育回归儿童本真,从课程游戏化的角度切入,立足课程设计原则,以“小米之旅”为例展示主题课程的具体实施过程...
关键词：幼儿园 课程游戏化 儿童本真 教学策略 
共建“无废幼儿园”,点亮绿色童年——四川天府新区第四幼儿园“无废校园”建设纪实
《环境教育》2024年第1期116-116,共1页赵敏 卢姚 余运梅 
四川天府新区第四幼儿园是四川天府新区成都直管区举办的新体制(两自一包)幼儿园。幼儿园以“探索城市生活,回归儿童本真”为办园宗旨,构建“与公园城市同发展,让孩子在生活里成为自己”的园所。幼儿园以生态文明理念为引领,秉持“以真...
关键词：培养理念 生态文明理念 幼儿园 四川天府新区 自由生长 儿童本真 点亮 
探寻儿童本真——以儿童为中心的幼儿园区域活动组织策略被引量：1
《天津教育》2023年第8期101-103,共3页林宜真 
本真教育即力图实践正确的、符合儿童身心发展规律的教育。3-6岁属于幼儿启蒙阶段,在此阶段开展幼儿园区域活动不仅能够丰富幼儿认知体系,还能帮助幼儿形成良好的行为习惯。目前,许多幼儿教师尝试立足于儿童视角展开活动设计,但实际过...
关键词：身心发展规律 幼儿教师 幼儿园区域活动 本真教育 儿童视角 组织策略 良好的行为习惯 幼儿需求 
“疑思导学”教学模式:课堂教学变革的思与行被引量：1
《教育科学论坛》2022年第35期46-50,共5页胡文东 朱祥烈 
教学变革是学校课程改革的重中之重。近十年来,成都高新区实验小学围绕“让学生学会学习”这一根本目的,系统建构学校儿童“生长力”课程,有机实施课程、课题、课堂“三课联动”,教师全员参与“疑思导学”教学模式行动研究,确立了“以...
关键词：“疑思导学” 儿童本真 自主学习 批判型知识观 
圆融共生:神话课程的价值诉求与实践寻绎
《七彩语文》2022年第40期87-90,共4页江新芳 
小学语文教材四年级上册编排了一个神话故事单元,课文和“快乐读书吧”横向联结,以感受、讲述、写作、拓展神话纵向递进,形成了一个完整的神话课程网。那么,神话课程的价值诉求何在?美国的神话学家约瑟夫·坎贝尔认为:“神话就是关于我...
关键词：小学语文教材 十万个为什么 横向联结 神话故事 价值诉求 心灵深处 儿童本真 身心自由 
回归儿童本真,探索游戏中的现代美术教育
《儿童绘本》2022年第4期29-31,共3页吕梅 
现代的美术教育关注孩子的年龄特点和认知特点,关注儿童发展,把美术教育回归本真,结合游戏的形式出现在孩子的一日生活中。本文为回归儿童本真,探索游戏中的现代美术教育,包括:一、儿童本真与稚拙美;二、游戏中的美术教育;三、立足当下...
回归儿童生活 追寻习作本真
《小学阅读指南（导学版）》2021年第12期14-15,共2页刘柯彤 
徐州市教育科学“十三五”规划课题《指向儿童本真的村小习作教学实践研究》(课题编号:GH13-20-XC004)论文研究成果。
我国著名教育学家陶行知先生曾说,教育的本质是生活,在小学语文习作教学中,写作与学生的现实生活有着千丝万缕的关系,但这一关系却往往被师生所忽略。在新的语文教学背景下,教师要重新审视习作教学策略,将关注点放到儿童的实际生活,指...
关键词：儿童本真 村小习作 小学语文 
"追随儿童"理念下的创造性游戏变革
《山东教育》2021年第44期18-20,共3页阎莉 邢青苗 
近年来,在“放手游戏,回归儿童本真”的理念冲击下,教师们陷入了一系列不可避免的冲突之中,最关键的冲突是根深蒂固的“教师主导”与“幼儿主体”之间的矛盾。“追随儿童”,是解决这一矛盾的核心,其理念主要体现在教师的支持策略,即“...
关键词：创造性游戏 同频共振 教师主导 幼儿主体 支持策略 幼儿的发展 儿童的发展 儿童本真 
指向儿童本真,提升村小习作教学效果
《读好书》2021年第28期47-48,共2页孟现辉 
徐州市教育科学“十三五”规划课题《指向儿童本真的村小习作教学实践研究》(课题编号:GH13-20-XC004)论文研究成果。
小学生生性活泼,对周围的世界充满了探究的欲望,能够用童真童趣的语言直接表述对于事物的看法和感受,教师在开展农村地区小学习作教学的时候,要进一步帮助学生优化语言和写作表达,用更加凝练和生动的语言进行习作学习,将学生零碎的、童...
关键词：小学语文 习作教学 教学实践 
探索回归儿童本真的幼儿园课程与游戏
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期273-273,275,共2页苏霞铮 
借助《指南》,以环境创设为抓手,依托“课程游戏化”理念,探索回归儿童本真的幼儿园课程与游戏。适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造调整、提供适宜的游戏材料、统筹各类资源、善观察巧指导,充分发挥游戏对幼儿发展的价值。不断反思...
关键词：课程 游戏 回归儿童本真 
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