二氧化碳制取

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基于互助式学习重构化学实验课堂——以《二氧化碳制取的研究》教学为例
《新课程（中学）》2019年第3期74-75,共2页杨茜 
'互助式学习'包括学生之间的互相帮助学习,以及小组与小组间的竞争学习。教师由过去的知识讲授者变为和学生一起发现知识的共同探索者,师生共同经历知识的发现和建构过程,实现真正意义上的教学相长。'互助式学习'是一种多元化的合作学...
关键词：化学实验 互助式学习 二氧化碳制取 
浅谈微课在初中化学教学中的作用——以“二氧化碳制取发生装置的拓展探究”为例
《新课程（中学）》2018年第3期113-113,共1页吴晶晶 
化学是一门以实验为基础的学科,对于初中化学实验教学,微课可以提供更安全、效果更显著的实验素材,可适度弥补课堂教学中的不足。以＂二氧化碳制取发生装置的拓展探究＂微课为例,介绍该微课的内容,总结出本微课的作用、效果,以及课后反思。
关键词：初中化学 微课 探究 
虚拟实验室在“二氧化碳制取的研究”的应用
《新课程（中学）》2017年第4期96-96,98,共2页方彦 
虚拟实验室增强了实验教学的功能,将学生和实验联系起来,为教师提供了一种新的教学方式,也为学生提供了一种新的实验方式。在使用虚拟实验室的过程中,如果能把虚拟的与真实的相比较,加强学习者之间的相互合作,并注重激发学习者的兴趣,...
关键词：虚拟实验室 化学 教学 
注重化学实验操作 提升自主探究能力——执教《二氧化碳制取的探究》一课的教学反思被引量：1
《新课程（中学）》2014年第12期206-206,共1页季萍 
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验能够帮助学生形成化学概念,能够生动、形象、直观地解决化学问题。下面是笔者执教人教版《二氧化碳制取探究》这一研究课的做法和点滴体会。一、复习引入,自然过渡首先以已有的氧气实验室制...
关键词：化学概念 自主探究能力 反应原理 知识迁移能力 人教版 向下排空气法 探究模式 展示过程 创造性思维 
《二氧化碳制取的研究》说课
《新课程（中学）》2014年第5期130-130,共1页蒋凤姣 
本节课的说课内容是人教版九年级化学上册——第六单元碳及碳的氧化物中的课题2二氧化碳制取的研究。我的说课内容主要从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程几个方面进行的。【教材分析】1.教材的地位及作用本节课在全书乃至整...
关键词：说课 化学学习 元素化合物 教材分析 人教版 学情分析 教学过程 思维能力 科学探究活动 探究法 
《二氧化碳制取的研究》教学设计
《新课程（中学）》2014年第3期132-133,共2页吴献军 
学情分析:实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径,在化学课堂中充分展示实验的价值不仅可以提高学生的学习积极性,而且也对学生理解抽象的化学理论知识,突破教材重难点起着非常重要的作用。然而,在以往的化学教学过程中,我们常常...
关键词：教育教学观念 实验的作用 化学教学过程 化学课堂 新课程改革 化学理论 学情分析 实验药品 集气瓶 
《二氧化碳制取的研究》教学设计方案
《新课程（中学）》2010年第6期22-22,共1页葛轶宏 
教学目标： 知识与技能： 1.了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理,了解二氧化碳的收集方法。 2.探究实验室制取二氧化碳的发生装置。
关键词：实验室制取 二氧化碳 教学设计方案 化学反应原理 教学目标 收集方法 装置 
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