发音部位

作品数：445被引量：581H指数：12
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“方音成分”不等于“语音错误”被引量：4
《语文建设》1998年第10期28-28+23,23,共2页宋欣桥 
在普通话水平测试中常见把“方音成分”作为主要理由评定为“语音错误”的情况，甚至以此划分“语音错误”与“语音缺陷”（一说“语音欠缺”）。这个论述关系到普通话水平测试评分量化的准确性和科学性，我们有必要加以认真分析。这里...
关键词：“方音成分” 语音错误 普通话水平测试 普通话语音系统 语音缺陷 发音部位 语音现象 普通话测试 北京话 方言语音 
关于z、c、s的发音部位被引量：2
《语文建设》1995年第6期46-47,共2页欣然 
关于ｚ、ｃ、ｓ的发音部位编辑同志：中师新版的语音教材对舌尖前音ｚ、ｃ、ｓ的发音部位的描述是：舌尖与上齿背，即发音时舌尖抵住或靠近上齿背，而且图示是很清楚的。但另外一种发音部位被忽视了，比如淄博，其发音习惯是舌尖抵住下...
关键词：发音部位 舌尖前音 发音器官 齿背 普通话语音系统 舌面前音 普通话发音 舌叶音 语音教学 语音教材 
语文课本中的语言文字规范化问题被引量：1
《语文建设》1993年第7期19-20,共2页庄文中 
作为人民教育出版社语文课本的编著者,我们历来重视课本语言文字的规范化问题。中小学语文课本中的语言文字规范化工作大致有三个方面。第一,在课本中传授语言文字规范化的知识,宣传国家关于语言文字规范化的政策。在语文基础知识部分...
关键词：语言文字规范化 普通话语音 语文课本 语文基础知识 选文 发音部位 人民教育出版社 规范化问题 审音 部分和 
小学汉语拼音教学的目的、要求和教学法被引量：1
《语文建设》1993年第5期33-35,共3页曹澄方 
小学教学汉语拼音的目的和要求似乎是明确的,但细细琢磨,觉得并非如此。三十多年来它们经历了曲折的发展过程。先谈教学目的。1958年2月11日,《汉语拼音方案》由全国人大一届五次会议通过,各地小学一年级从秋季开始教拼音字母。
关键词：汉语拼音教学 教学目的 小学教学 语文教学大纲 语音教学 注音识字 《大纲》 发音部位 方言区 单韵 
汉语拼音直读法教材体系和教学法
《语文建设》1991年第9期26-29,共4页金惠淑 
汉语拼音是帮助小学生学习汉字的有效工具,是学习普通话、进行阅读和写作的有效工具。随着“注音识字,提前读写”实验的成功和发展,这一认识逐步被人们所接受。汉语拼音直读法教学是目前进行的汉语拼音教学实验中的一种,是国家语委语用...
关键词：教学法研究 注音识字 本音 单韵 呼读音 国家语委 发音部位 教学单元 小学生学习 实验点 
普及普通话的语音标准框架被引量：3
《语文建设》1991年第10期20-22,共3页宋欣桥 
本文着重探讨人们学讲普通话口语的语音应达到的最低限度要求,即从讲方言过渡到讲普通话,最起码应达到的普通话语音水平。试图在普通话与非普通话之间寻求一个语音分界线,逐步确立一个普通话口语语音的普及标准,为普通话语音教学和普通...
关键词：儿化音节 自然唇元音 发音部位 阴平调 鼻辅音 主要元音 贺巍 撮口 入声韵 零声母音节 
多渠道·多方法——中师普通话教学札记
《语文建设》1991年第9期30-31,共2页周润年 
中师普通话教学是个大课题,值得大家共同探讨。本文就此谈两点心得:一点是重视语基课、口语课以外的教学渠道;一点是丰富教学手段,创新教学方法。中师普通话教学的主要渠道,当然是语基课和口语课,前者着重培养学生发音、正音能力和拼写...
关键词：普通话教学 口语课 语基 具体教学实践 口头表达能力 教学手段 方言区 语音教学 创新教学方法 发音部位 
学好普通话讲座(1)
《语文建设》1985年第3期40-43,共4页浦园 
音节是语音的自然单位,通常一个汉字就是一个音节。普通话的音节由声母、韵母、声调三个部分组成。声母就是音节开头的辅音(音节开头的部分如果没有辅音声母,就称为零声母),声母后面的部分是韵母,声调表示一个音节的高低升降,是汉语音...
关键词：方言区 下江官话 上海话 阳去 发音部位 闽方言 客家方言 发音方法 舌面 太原话 
拼音文字中的标调问题
《语文建设》1985年第2期13-14,共2页拓牧 
1.声调的性质我们这里讲的声调,是指能区别词义的声调现象。人们说某个语言是声调语言,也是从区别词义这一点来说的。一般的语言的声调现象,带有自发的习惯的性质;而声调能够区别词义则往往是人工的有意识的,比如汉语里“钢”“铁”的...
关键词：声调语言 主要元音 字母组合 阅读效率 三声 汉字注音 拼音化 表调 人说 发音部位 
我们在推广普通话工作中的几点做法
《语文建设》1983年第11期7-8,共2页
农安师范地处吉林省中部,是一所培养小学师资的学校。在推广普通话的过程中,有些师生认为农安的语音和普通话的语音差不多,学不学普通话关系不大。学校领导发现这个问题后,有针对性地采取了一系列措施,帮助大家提高认识。在全校师生的...
关键词：推广普通话 语音知识 语文基础知识 小学师资 音注 吉林省中部 汉字注音 口头表达能力 对应规律 发音部位 
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