法体

作品数：814被引量：1098H指数：13
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：尚新杨燕锋何伟詹卫东曹广祥更多>>
相关机构：北京大学北京语言大学南京师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学教学研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探析小学英语语法教学的优化策略被引量：1
《小学教学研究》2015年第4期57-58,共2页张敏 
语法是语言学习中帮助实现交际目的的手段,人们在学习和运用语言的过程中,总是自觉或不自觉地学习和运用着语法。语法是人类思维高度抽象化的结果,而语言活动则是运用这些高度抽象了的错综复杂的规则来创造句子,表达意思。语言科学把这...
关键词：英语语法教学 高度抽象化 语言科学 语法体系 语法概念 语言学习 学习语言 语法学习 全身反应 一般 
“似的”不能写成“似地”
《小学教学研究》1994年第12期7-7,共1页陈再旺 
朱文献先生在《语文课本中的“比况短语”》(贵刊94年第三期)一文中说:“比况短语作状语时,‘似的’也可写作‘似地’,……”但根据新语法体系可将结构助词‘的’、‘地’合并为‘的’的精神,今后在运用比况短语作状语时,可不必再分出...
关键词：语文课本 结构助词 语法体系 文中 冯志纯 语法系统 中学教学 汉语大词典 张寿 十二卷 
关于《新语法体系》第六讲“句子“的通信
《小学教学研究》1992年第8期19-20,共2页方永汉 杨理 
第一次通信杨理同志: 1990年,读了您在《小学教学研究》连载的《向小学教师介绍新语法体系》,得益非浅。但第六讲“句子”中“青蛙(?)[最喜欢]吃昆虫”的单句分析,却把我弄糊涂了。“喜欢”到底是什么词,是动词,还是形容词?
关键词：语法体系 单句分析 动词短语 小学教学研究 小学教师 心理活动 永汉 小学语文教师 刘言 青雌 
关于语法问题的研讨
《小学教学研究》1991年第2期17-18,10,共3页杨理 
拙文《介绍语法新体系》连载之后,笔者陆续收到了一些教师读者的来信。现就来信中提出的问题略陈浅见,供老师们参考。 (一) 问:“蝴蝶”与“凤凰”属于单纯词,还是属于合成词? 答:单纯词是由一个语素构成的,合成词是由两个语素构成的。...
关键词：语素构成 语法问题 语法体系 双音节 连动短语 兼类词 存现句 兼语短语 介宾 凤朝阳 
贵刊是我多年的好友
《小学教学研究》1990年第12期42-42,共1页杨理 
《小学教学研究》编委会: 今年是《小学教学研究》创刊十周年。十年来贵刊越办越好,对全国的基础教育起到了指导作用,这是公认的事实,并非溢美之词。我谨向贵刊的全体同志致以热烈的祝贺,这也不是出于一般的礼节,而是出于心底的真情。我...
关键词：小学教学研究 溢美之词 教师进修学校 教师在职培训 领导工作 语法体系 批评意见 秉公办事 小学教师 教育岗位 
向小学教师介绍新语法体系——第九讲 句子(四)
《小学教学研究》1990年第10期15-16,共2页杨理 
在这一讲里,向老师们重点介绍复句的扩展与紧缩,复句语病的修改和句子的用途。一、复句的扩展紧缩 1.复句的扩展复句中分句与分句之间只有一种层次关系的称为一般复句,遇到表述的内容复杂,一般复句不能承受时,则需要将一般复句扩展为多...
关键词：语法体系 多重复句 峰峦雄伟 小学教师 层次关系 打碗 碗花 反问句 间句 设问句 
第十一讲 句群(二)
《小学教学研究》1990年第12期18-19,共2页杨理 
三、句群辨析 1.句群与复句的区别:如果对句群的概念理解不清,就容易把简短的句群误认为是复句,或把多重复句误认为句群。其实,句群与复句是有明确的界限的。因为句群是由两个以上的句子组合而成的。
关键词：句群 多重复句 子组合 层次关系 语法单位 概念理解 语法体系 教学语法 现代汉语语法 并列式 
第七讲 单句(二)
《小学教学研究》1990年第8期15-17,共3页杨理 
在上一讲里,我们重点介绍了新语法体系中单句的分类,单句的成分和单句的结构;在这一讲里,我们重点介绍单句的特殊句式和病句的修改办法。一、特殊句式在现代汉语的单句中,有几种比较特殊的句式,主要有把字句、被字句、连动句、兼语句、...
关键词：双宾句 把字句 语法体系 现代汉语 连动句 动词短语 倒装句 主谓短语 兼语短语 并列结构 
向小学教师介绍新语法体系 第六讲 句子(一)
《小学教学研究》1990年第7期20-21,共2页杨理 
句子是由词和短语构成的,每个句子都有一定的语气、语调。句子能表达一个相对完整的意思,可以独立完成交际和交流思想的任务。句子是语言的使用单位。一、句子的结构类型在句子的分类方面,新旧语法体系有所不同:《暂拟系统》把单句分为...
关键词：语法体系 主谓短语 单部句 小学教师 结构助词 名词性短语 名词谓语句 主谓谓语句 动词性 单句分析 
向小学教师介绍新语法体系 第三讲 词类(一)
《小学教学研究》1990年第4期17-19,共3页杨理 
一、词的概念新语法体系认为“词是由语素组成的”,“词是构成短语和句子的语言单位,每个词都表示一定的意义,在短语和句子里起一定的作用。”(见新编初中语文课本第二册《汉语知识》)因为词的种类很多,情况各异,它们的意义或具体、或抽...
关键词：语法体系 初中语文课 小学教师 物量词 能愿动词 语言单位 现代汉语 趋向动词 重叠形式 双音节 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部