方法论教育

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“怎样教语文”之问——读宁鸿彬先生《怎样教语文》
《语文学习》2021年第2期83-85,共3页涂洁 
宁鸿彬老师是全国知名语文教育名家、特级教师,任教于北京市第八十中学。宁老师的教学风格独树一帜,颇具教育远见,早在20世纪90年代就始创了发展学生创造性思维能力的措施,采用“卡片教学法”,还首创了在语文教学中进行世界观、方法论...
关键词：宁鸿彬 教语文 方法论教育 特级教师 教学风格 教育名家 老师 学生创造性思维能力 
在逻辑教学中注重方法论教育以培养创新性思维习惯
《科学．经济．社会》2020年第4期121-124,共4页邱德钧 
逻辑学以知识点构成主线的教学方法由于要点多、结构复杂,所以学生难学易忘,最终学不能致用。本文提出了在高校逻辑学教育过程中,重点应该是以方法论教学为主线,不限于知识传授,通过概念—推理—科学发现三点构成系统教学法,并以养成学...
关键词：逻辑教学 方法论教育 概念 演绎推理 科学发现 
我们走在大路上——浅议思政课与专业课被引量：2
《现代中医药》2020年第6期F0002-F0002,共1页
小学—中学—大学—社会……我们走在大路上。一路走来,以思政课为核心的世界观、价值观、方法论教育(对应国外的通识类课程)伴随着我们的每一段学业,二者究竟是什么关系,难道仅仅是为了应付考试吗?凡开车的人首先要确定自己的行进目标...
关键词：思政课 我们走在大路上 方法论教育 专业课 通识类课程 价值观 偏离 
我们走在大路上——浅议思政课与专业课
《陕西中医药大学学报》2020年第6期F0002-F0002,共1页李稳 
小学—中学—大学—社会……我们走在大路上。一路走来,以思政课为核心的世界观、价值观、方法论教育(对应国外的通识类课程)伴随着我们的每一段学业,二者究竟是什么关系,难道仅仅是为了应付考试吗?凡开车的人首先要确定自己的行进目标...
关键词：思政课 我们走在大路上 方法论教育 专业课 通识类课程 价值观 偏离 
人文关怀及方法论教育在理工科教学实践中的作用研究
《佳木斯职业学院学报》2020年第5期203-205,共3页王婧 胡挺 
南京航空航天大学2017年校级教改项目资助“人文关怀及方法论教育在工科教学实践中的作用研究”(2017JG0132Y)。
随着我国高等教育体制改革的进一步深化,全面提升人才培养质量已成为提高高等教育质量的核心问题。然而,由于教学内容的难度大、课堂教学易受智能手机、便携式电脑等外界因素干扰、学生内驱力缺乏等原因,目前理工科的教学方式已不能满...
关键词：人文关怀 方法论 教学实践 
基于化学史与方法论教育的初中化学教学设计——以《空气》为例
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第12期44-45,共2页林建秀 
文章以人教版初中化学第二单元课题--《空气》为例进行既有化学史实又运用探究实验方法的教学设计,表明将化学史与方法论贯穿于教学对于培养学生的核心素养所具有的积极意义。基于化学史与方法论教育的初中化学教学设计不仅有利于学生...
关键词：化学史 方法论 化学 教学 
浅析高校马克思主义方法论教育与新时代马克思主义信仰教育
《科教导刊（电子版）》2018年第35期24-24,共1页秦杨 
大学生的信仰与价值观,对我国未来发展影响深远,高校作为社会育人的重要场所必须要承担起传承马克思主义思想与信仰的职责,以培养出合格的社会主义建设者和接班人,实现中国特色社会主义事业发展的宏伟目标。习近平总书记曾明确指出,高...
关键词：马克思主义 方法论教育 信仰教育 
基于方法论教育的创新能力培养模式探究被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2018年第5期16-19,共4页张浩军 卢娜 
河南省高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:2017SJGLX002-4;2017SJGLX056);河南工业大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:2016GJY JXJ02;2016GJYJXJ07)
高等教育需要更加注重学生思维训练与方法论教育,面向学生终身发展,掌握思维方法,注重能力和素养培养,有效重组、运用知识解决实际问题,是创新能力培养的基石,是高等教育核心任务。分析了通用思维方法与学科特殊思维方法,以解决复杂工...
关键词：方法论教育 思维训练 通识教育 工程思维方法 
大学物理教学中物理学方法论教育的渗透与实践
《课程教育研究》2018年第2期154-154,共1页马娟 
大学物理课程对理工学生而言是一门既基础又重要的课程之一,要想让学生学会灵活应用物理知识,就需要物理教师在课堂教学中融入物理方法论教育,培养并提高学生的综合能力。本文主要以分析和探讨大学物理教学中物理学方法论教育的渗透与...
关键词：物理教学 方法论教育 学习方法 
让初步的科学方法论教育在此萌发——由“面积的变化”教学实践说开去被引量：1
《小学数学教师》2017年第9期67-70,共4页杨宏权 
什么是科学的方法？简单地说就是“猜想与验证”，它是现代科学探索中常用的方法。本文以苏教版《数学》六年级下册“面积的变化”一课为例，引导学生提出猜想，检验猜想，论证猜想，让学生经历完整的科学探究过程，从而让科学方法论的...
关键词：猜想 验证 数学 科学方法论 
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