放飞想象

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放飞想象让课堂活力四射
《小学科学》2018年第11期193-193,共1页夏丹丹 
随着新课改和素质教育的深化,美术作为一门艺术课程,得到了越来越多的关注与重视。美术是学生气质塑造、陶冶情操、挖掘潜力与爱好、提升各项能力的一个重要且必学的课程。而作为启蒙阶段的小学美术教学,更应在注重提升学生绘画技能的同...
关键词：想象能力 课堂活力 艺术创造能力 美术教学 小学生 艺术课程 绘画技能 素质教育 
“自由课堂”放飞想象
《小学科学》2016年第12期133-133,共1页王亲 
一堂好的美术课,最重要的是孩子有所得,首先让孩子在课堂上有个自由想象和自由表现的空间,让学生感受美的旋律,享受创想的乐趣,体验色彩的世界.然后要让学生通过一堂课有所收获,有所领悟,能真正获得精神上的享受和审美的提高,从发激发...
关键词：自由表现 想象 课堂 美术课 感受美 学生 孩子 乐趣 
放飞想象“画”出美丽世界
《小学科学》2016年第7期169-169,共1页宋美新 
幼儿教育涉及的内容范围广阔而又具备启蒙性,在整个社会的教育理念不断改进的当下,幼儿的想象力和创造力是一个值得探讨和研究的话题。作为教师,我们要尊重幼儿即使稍显稚嫩的想法,不随便用一些条条框框锁住他们的思维,在这种情况下,版...
关键词：美学艺术 教育理念 启蒙性 小白兔 一朵小花 这个世界 探索兴趣 发现美 新奇感 感性知识 
放飞想象之鸟 点燃思维之光——浅谈习作教学与想象力
《小学科学》2013年第9期93-93,共1页刘健 
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。”想象力是创造性思维的重要基础，要培养学生的创造力必须重视学生想象力的培养。如果学生在写作中他...
关键词：学生想象力 创造性思维 习作教学 知识进化 语言表达 具体形象 爱因斯坦 环境气氛 
启发激趣放飞想象——浅谈小学音乐想象力培养被引量：1
《小学科学》2012年第11期180-180,共1页李枫 
音乐艺术思维是形象思维，想象力是它的灵魂，《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用）》中提出，音乐教学应该“启发学生的音乐想象力”，使学生“受到艺术形象的感染教育”，所以在小学音乐教学中，培养想象力具有十分重要的意义。
关键词：小学音乐教学 想象力培养 九年义务教育 激趣 音乐想象力 形象思维 艺术思维 教学大纲 
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