辅助元

作品数:96被引量:30H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:蔡勇全周赛君李晓峰朱元生江志杰更多>>
相关机构:四川省资阳市实验外国语学校江苏省南京市第二十九中学嘉兴市第一中学洋县中学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
巧用辅助元解答高中数学试题
《数理天地(高中版)》2024年第17期40-41,共2页吴太龙 
在高中数学解题训练中,教师可引入辅助元的解题方法,就是把题目中的部分元素进行重新排列与组合,构造出新的变量即为辅助元.本文据此展开分析和探讨,并罗列几道例题.
关键词:辅助元 高中数学 解题技巧 
“设而不求”法在初中数学解题比赛教学中的运用
《数学大世界(上旬)》2023年第8期65-67,共3页李军 
在初中数学解题比赛中,学生需要在有限的时间内解决很多难度较大的问题。为了快速,准确地解题,学生需要运用最为简洁、有效的方法厘清思路、找准数量关系。其中,“设而不求”法是一种十分巧妙的方法。这种方法又叫作“增设辅助未知量法...
关键词:设而不求 初中数学解题 消元法 代换法 已知量 辅助元 代数式 辅助未知量 
例谈运用设辅助元法解题的步骤被引量:1
《语数外学习(高中版)(中)》2023年第6期34-34,共1页朱振华 
辅助元法即换元法,是指引入一个或几个新变量来代替代数式中的某些量或式子,通过等量代换来解题.在解答较为复杂的代数问题时,引入辅助元,可以把一些分散的条件逐一联系起来,也可以把隐藏的条件显示出来,还可以将一些陌生的、未知的式...
关键词:等量代换 化繁为简 化难为易 代数问题 换元法 代数式 辅助元 解题 
刍议“设而不求”法的解题应用
《中学数学教学参考》2023年第15期56-57,共2页张俊峰 
通过“设而不求”法在解决问题时达到化难为易,化繁为简的效果。
关键词:设而不求 辅助元 整体思想 
谈谈换元法在解题中的妙用
《语数外学习(初中版)》2023年第3期32-33,共2页林正坤 
在解答比较复杂的代数问题时,我们通常会采用换元法来帮助我们理清题目中的数量关系,使问题化难为易、化繁为简,然后顺利获解.运用换元法解题首先要根据问题的特征或数量关系引进新的辅助元来替换原问题中的数、字母、式子等,然后求出...
关键词:化繁为简 化难为易 换元法 代数问题 因式分解 解方程 辅助元 整式运算 
巧设辅助元妙解含参坐标问题
《今日中学生》2023年第3期19-22,共4页谢祥 
孪生兄弟“乐追问”与“乐发现”都是数学爱好者.有一天,他们解一道“含参数的坐标”问题,按照思维惯性,他们将问题变式,通过类比、归纳、演绎,探索发现了“巧设辅助元”这一美妙方法.
关键词:问题变式 辅助元 数学爱好者 思维惯性 巧设 坐标 妙解 孪生兄弟 
“设而不求”思想在数学解题中的运用被引量:3
《初中数学教与学》2022年第12期21-23,共3页陈兴菊 
所谓“设而不求”是指,解题时先设辅助元,再利用其与未知量之间的制约关系,建立方程或代数式,而辅助元本身的值不需求出或根本求不出来,只需将其消去或代换以解决问题的方法.“设而不求”思想在数学解题中有着广泛的应用,往往能快速、...
关键词:设而不求 数学解题 代数式 制约关系 辅助元 解决问题的方法 建立方程 解题思考 
构造方程组解特殊一元方程
《数理天地(初中版)》2022年第23期28-30,共3页王远征 
在初中数学竞赛试卷中,解方程是一个常考常新的热点,而解答这些竞赛题,如果我们使用常规方法,如直接去分母、去括号、对方程两边同次方去根号,往往很难奏效.这就需要解题者具有敏锐的洞察力,通过引入辅助元,进行局部换元,将隐含在原方...
关键词:引入辅助元 局部换元 构造方程组 
设而不求巧解题
《中学生数理化(初中版.中考版)》2022年第8期26-27,共2页华雪莹 
在解决数学问题的过程中,有时对于过渡的未知数可以设而不求,从而达到降低解题难度,简化解题过程的目的.所谓“设而不求”,就是为了求所需要的未知数的值,而设与之相关的另一个或几个未知数(也称为辅助元),通过列式计算,消去所设辅助元...
关键词:设而不求 解决数学问题 辅助元 BOC 简化解题过程 巧解题 未知数 平分 
巧借换元法,妙解代数题
《语数外学习(初中版)》2022年第5期19-20,共2页陈建军 
换元法即通过引入适当的变量元,将分散的条件联系起来,或者把隐含的条件显示出来,或者把条件与结论联系起来,从而把复杂的计算和推证简化,使问题轻松得解.利用换元法解数学题的关键在于巧妙地选择“新元”,灵活地进行代换.下面就解题中...
关键词:算术平均值 换元法 解数学题 代数式 巧借 代数题 妙解 辅助元 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部