复习课效率

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巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率的探讨
《数理天地(初中版)》2025年第5期104-106,共3页闫心丽 
初中数学知识的有效学习,要求学生充分发挥抽象思维和逻辑思维,积极地思考有关问题,才能实现综合素质和综合能力的全面发展.将思维导图运用到数学课堂的教学中,可以让复习课的效率更上一层楼,促进学生们进行理解记忆、学以致用,让他们...
关键词：思维导图 初中数学 复习课 
思维导图在提升物理复习课效率方面的应用研究
《课堂内外(初中版)》2024年第52期118-120,共3页赵美风 
思维导图是一种强大的图形化思维工具,它能够模仿人脑放射性的思考模式,将虚拟思维进行形象化处理。物理复习课需要让学生对众多知识点进行纵向、横向归类,形成系统性的知识结构。
关键词：思维导图 初中物理 复习课效率 
“互联网+”视域下提升初三历史复习课效率
《中小学电教（下）》2024年第5期31-33,共3页李沂清 
初三阶段各学科教育围绕复习课进行,历史学科亦是如此。为此,本文基于“互联网+”背景,以提升初三历史复习课效率为目的,依托互联网技术制定历史复习实践策略,包括以电子白板培养学生时空观念,以声像视频激发学生复习兴趣,以互联网学习...
关键词：“互联网+” 初三历史 复习课 
高中物理教学中高考复习课的效率提高措施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期142-145,共4页韩元亮 
在新课改的背景下,如今我国教育工作已经重视在高中物理高考复习课效率改进工作。在这个时代,高中物理教学一直都是必不可少的一个科目,有着非常大的作用。高中物理教师需要采用一些有效的方法,提高学生的物理思想和素养水平,提高复习...
关键词：高中物理 高考 复习课效率 
"双减"政策下提升物理复习课效率的策略被引量：2
《中学物理教学参考》2023年第16期8-11,共4页付明 谷轶 
石家庄市教育科学“十四五”规划2022年度教师个人课题“基于核心素养的初中物理主线式教学策略研究”,项目编号:G2022229。
"双减"政策对义务教育阶段学生作业总量、规范校外培训及提升学校教育教学质量提出了明确要求.在减轻学生过重学业负担的前提下,如何提高物理复习课效率是每位教师面临的重要课题.结合教学实践,阐述知识结构化、思维可视化、母题变式教...
关键词："双减"政策 物理复习课 知识结构化 
巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率被引量：1
《数学大世界（上旬）》2023年第6期56-58,共3页郑先明 
思维导图是以图形的方式呈现知识结构,能够帮助学生更清晰地理解和记忆知识点之间的关系。通过将主题放置于中心节点,并将辅助主题和分支知识点延伸出来,学生可以更加直观地把握知识之间的层次和逻辑。此外,思维导图还能够激发学生的联...
关键词：初中数学复习课 思维导图 交叉连接 知识结构 中心节点 巧妙运用 跨学科思维 创造力 
思维可视化:提高复习课效率的有效路径
《中学政治教学参考》2023年第10期72-74,共3页黄芸 戴慧 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布实施,对一线教师提高复习课效率,突出教学评一致性,提出了较高的要求。让思维可视化,是提高道德与法治复习课效率、培养学生思维能力的有效路径之一。思维可视化具...
关键词：新课标 思维可视化 道德与法治 复习课 
提高高中英语复习课效率的几种途径
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第11期79-80,共2页张瑜 
在高中英语学习中,及时复习有助于学生巩固所学知识,提高学习效率。在教学过程中,教师要采取多种形式的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动他们复习知识的积极性。一、分析学生学情在复习教学前,教师应全面了解学生的学习状况,对学生...
关键词：及时复习 高中英语学习 学生学情 复习教学 高中英语复习课 教学方法 学生的学习 复习方案 
应用思维导图提升小学英语复习课效率
《教学管理与教育研究》2022年第20期62-63,共2页李庆林 
博赞于20世纪60年代提出的思维导图是基于放射性思维的有效图形工具,它用图解的形式和网状的结构,把形象思维与抽象思维完美地结合起来。面对学生复习课学习兴趣不高、学习动力不足的现状,探索在小学英语复习课中,运用思维导图激发学生...
关键词：思维导图 小学英语 复习课 
巧抓基础 举一反三——浅谈如何提高小学数学复习课效率
《课堂内外（小学教研）》2022年第9期99-100,共2页毛晓 
众所周知,复习课既不像新授课那么有“新鲜感”,能够充分调动学生学习的兴趣;又不像练习课那么有“成就感”,能够激发起学生间你追我赶的竞争意识。但它是小学数学教学中的一个重要环节,是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识...
关键词：巩固基础 举一反三 趣味复习 小学数学 
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