妇产科护理学教学

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微课在妇产科护理学教学中的有效应用的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期117-120,共4页耿健 
河北东方学院校级科研项目,名称为《微课在妇产科护理学教学中的有效应用的实践研究》,编号:XJYB2024013。
微课作为一种新兴的教学方式,在妇产科护理学教学中的应用日益广泛。本研究探讨了微课在妇产科护理学教学中的有效应用策略,包括优化微课内容设计、创新教学模式、加强师资培训和完善评价体系。通过分析微课应用的优势和面临的挑战,提...
关键词：微课 妇产科护理学 教学应用 实践研究 
妇产科护理学教学中实施Seminar+自主导向学习干预的价值及对其自主学习能力的改善分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0161-0164,共4页李明芮 
分析在妇产科护理学教学中实施Seminar+自主导向学习干预的意义。方法 回顾性选取护理学专业2020级和2021级各1个班的学生为研究对象,其中教学改革后2021级的32名学生为研究组,2020级的32名学生为对照组,研究组接受Seminar+自主导向学...
关键词：妇产科护理学 SEMINAR模式 自主导向学习干预 自我学习能力 
混合式教学模式在妇产科护理学教学中的探索与实践被引量：3
《中医教育》2024年第2期140-144,共5页侯小妮 陈延亭 王德慧 金宁宁 孙瑞阳 李博文 
北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJYB2024,No.XJY23027)。
目的 探究基于境脉和小规模限制性在线课程的混合式教学模式在妇产科护理学教学中的实践过程及效果,为持续提升临床护理课程教学质量提供参考。方法 在小规模限制性在线课程基础上,引入境脉教学理念,创设妇产科护理课程单元境脉,通过“...
关键词：境脉教学 小规模限制性在线课程 妇产科护理学 
信息化环境下PBL+对分课堂在妇产科护理学教学中的实施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0073-0076,共4页张静楠 
探讨妇产科护理学教学中实施信息化背景下PBL联合对分课堂教学模式的应用价值。方法 研究时间范围是2022年9月至2023年6月,将学校护理学院的90名护理学专业学生纳入此次研究中。根据学号将其平均分为两组,即研究组(行PBL+对分课堂教学法...
关键词：妇产科护理学 信息化 PBL+对分课堂 
临床案例下的多元化教学在妇产科护理学教学中的效果评价
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0043-0046,共4页张静楠 
评价临床案例下予以多元化教学用于妇产科护理学教学的作用。方法 选择2020年9月至2022年9月间院内实习的88名护生,随机法分组,多元组44名,于临床案例指导下实行多元化教学;常规组44名,实行常规化教学,对比教学效果。结果 组间的各项教...
关键词：临床案例 多元化教学 妇产科护理学 教学 
课程思政在妇产科护理学教学中的效果研究被引量：4
《卫生职业教育》2023年第17期69-72,共4页杨凯涵 唐海洋 池洋 李麟霞 许毅 王梓童 
成都大学2021年度课程思政专项研究课题“新医科背景下思政教育融入妇产科护理学课程中的应用研究”(2021KCSZ38);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川省教育信息化应用与发展研究中心项目“SPOC视域下妇产科护理学混合式自主学习模式的构建及应用研究”(JYXX21-025)。
目的探讨妇产科护理学课程思政对学生课程成绩、学业自我效能感、职业自我概念的影响。方法2022年2—7月选择四川省某高校2019级护理学专业本科生为研究对象,分为试验组(111人)和对照组(108人)。妇产科护理学教学中,对照组采用传统教学...
关键词：课程思政 妇产科护理学 学业自我效能感 
情景教学法在妇产科护理学教学中的运用——评《妇产科护理学情景模拟教学案例》被引量：11
《中国油脂》2022年第10期I0058-I0059,共2页陈路 
湖南省教育厅教学改革一般项目“独立学院转设背景下湖南高职院校转型升级的路径研究”(ZJGB2020083)。
情景教学法通过实物演示、实验操作、多媒体和人物扮演等手段,创造一种将教与学、认知与情感有机联系起来的课堂环境,这使得学生的学习积极性得到充分激发,改变了传统的被动式的教学方法,使知识的直观性、生动性和形象性得到加强,在保...
关键词：情景模拟教学 实物演示 情景教学法 妇产科护理学 多媒体 教学方法 实验操作 课堂环境 
关于高职护理专业妇产科护理学教学改革的思考
《前卫》2022年第30期116-118,共3页韩净 
随着我国高等职业技术教育的快速发展,我国教育界对教育教学质量提出了更高的要求。高职院校的妇产科护理学是一门实践性很强的课程,在教学过程中要注重理论联系实际,以不断提升学生的理论和实际操作能力,从而提高教学效果。为此,有必...
关键词：高职护理专业 妇产科护理学 教学改革 
“五环节”体验式教学法在妇产科护理学教学中的运用实践研究被引量：3
《甘肃中医药大学学报》2022年第4期119-123,共5页王艳波 吉秀家 许瑞 范琳琳 李芳 陶维天 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(GS[2019]GHB2121)。
目的 研究“五环节”体验式教学法在妇产科护理学教学中的应用效果。方法 选择2017级护理本科A班和B班共125名学生作为研究对象,采用抽签法将2个班随机分为观察组(A班)和对照组(B班)。对照组依托小规模限制性在线课程(SPOC),开展“上课...
关键词：“五环节”体验式教学 妇产科护理学 教学改革 考试成绩 自主学习能力 临床思维能力 团队协作意识 
基于学习任务单的翻转课堂在妇产科护理学教学中的设计及实践被引量：4
《卫生职业教育》2022年第16期112-115,共4页蓝月晨 柯骏 王小艺 陈静 李爽 张蕾 张雯庆 刘霖 
军事医学创新工程专项(18CXZ020)。
探讨基于学习任务单的翻转课堂在妇产科护理学教学中的应用效果。实践表明,基于学习任务单的翻转课堂能促进学生对知识体系的整体建构,有助于提高教学质量,对相关教学工作具有一定的借鉴意义,但今后在具体实施中仍需进一步完善和探索,...
关键词：学习任务单 翻转课堂 妇产科护理学 教学设计 
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