高等教育质量评价

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高质量发展视域下高等教育质量评价实证研究
《高教学刊》2025年第2期18-21,26,共5页徐晓雯 刘相梅 岳昌君 
国家自然科学基金“高校毕业生就业分布研究”(71473007);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高校毕业生高质量就业的评价与对策研究”(22JJD880038)。
高等教育质量评价是推动高等教育高质量发展的重要途径,该文基于全国高校毕业生抽样调查数据对高等教育质量情况做实证研究。研究结论:一是毕业生对高校提供的学习条件和机会的评价总体较好。二是探索性因子分析(EFA)发现毕业生对院校...
关键词：高质量发展 高等教育质量 院校评价 高校毕业生 因子分析 方差分析 
应用型高校本科毕业论文(设计)质量管理与评价的探索被引量：2
《肇庆学院学报》2024年第4期110-117,共8页陈锡坚 
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2021GXJK254);广东省哲学社会科学规划2020年度一般项目(GD20CJY17);广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题(21GYB143);肇庆学院2021年度教师教育研究重点课题(ZQJYY202105)。
应用型高校本科毕业论文的质量管理和评价存在如下问题:选题与内容论述有待完善,学术研究训练不够,管理监督评价力度不够。导致这些问题的原因主要有:写作功底不扎实、学习投入度不够;实习工作任务重,就业招聘等事务冲击;信息资源和环...
关键词：应用型高校 教育评价 高等教育质量评价 本科生毕业论文(设计) 
关于高等教育质量和高等教育质量评价的反思
《高等教育研究》2024年第7期10-15,共6页张应强 
高等教育质量话语的产生,源于多元利益相关者的高等教育质量诉求。质量观是理解高等教育质量的“密码”,基于不同质量观,人们对高等教育质量有不同理解。高等教育质量是建设的结果而不是评价的结果,质量评价只是质量建设的环节和手段之...
关键词：高等教育质量 高等教育质量评价 高等教育治理 质量评价治理 
系统论与学生感知:两种教育质量评价理论的比较研究
《教育评论》2024年第6期77-84,共8页舒美英 蔡建国 董峰 
浙江省2023年度教育科学规划课题“地方本科院校内部教育质量保障体系研究——基于‘以学生发展为中心’视角”(编号2023SCG351)的研究成果。
在高等教育质量评价理论体系中,系统论与学生感知高等教育质量评价理论较具代表性,但学界对这两个理论存在争议,有必要对二者作出总体、全面的考察与比较。系统论高等教育质量评价理论持教育产品质量观,在质量评价行为上关注产出结果,...
关键词：高等教育质量评价 系统论 学生感知 
关注学生学习成果:高等教育质量评价的新探索被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第9期119-122,共4页熊凤 付玉 岳海燕 
四川省教育信息技术研究“十四五”规划2022年度课题“OBE理念下基于大数据的高校学生学习成果评价研究”(DSJ2022039);西南石油大学2021—2023年高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的高校学生学习成果评价研究与实践”(X2021JGYB102)
学生学习成果是人才培养质量的充分反映。开展学生学习成果评价对促进学生成长发展和改进人才培养工作具有重要意义。但在实践中,学生学习成果评价存在着评价指标不全面、评价方法不完善、评价方式不丰富等问题。该文从构建涵盖德智体...
关键词：学习成果 高等教育 评价 指标 方法 动态监测 
完善高等教育质量评价机制研究被引量：1
《现代商贸工业》2024年第2期255-257,共3页魏海峰 
安徽省高校科学研究人文社科重点项目“高等教育评价法律体系研究”(SK2020A0747)。
考查了高等教育质量评价现状,发现毕业生质量没有统一的标准和可比较的评价、评价没有起到良好的导向作用、评价的客观性有待提高、评价结果的认可度不高、评价不能满足社会需求。出现这些问题的原因是评价政策导向不科学、管办评一体...
关键词：高等教育 质量 评价 机制 
我校举办“双高”建设专项推进活动
《南京开放大学学报》2023年第4期F0003-F0003,共1页
2023年11月13日,为进一步推进开展“双高”建设工作,助力学校事业高质量发展,我校邀请星空书院创始人、高等教育质量评价专家周凌波博士来校做“江苏高职高水平专业群建设验收评价及新一轮展望”的专项指导。
关键词：专业群建设 验收评价 高等教育质量评价 江苏高职 双高 专项 我校 
师范类专业认证背景下教师教育质量评价与保障研究被引量：2
《南京晓庄学院学报》2022年第4期54-58,共5页水远璇 王本余 
江苏省高等教育教学改革研究课题“OBE理念下卓越小学教师培养模式构建研究”(2019JSJG129);江苏省教育厅江苏高校哲学社会科学研究项目“现代大学制度视域下地方高校信息公开的理念支撑与实践理路”(2017SJB0420)阶段性研究成果。
本研究在师范类专业认证火热开展的大背景下,对作为教师教育外部质量保障的师范专业认证作深入探讨和分析,挖掘师范类专业认证所力促的高师院校教师教育内部质量保障的模式、内容和要点。同时深入思考通过师范类专业认证高师院校内外部...
关键词：师范类专业认证 教师教育 高等教育质量评价 高等教育质量保障 
高等教育质量评价改革与发展新活力——中国高等教育学会教育评估分会2020年学术年会综述被引量：13
《高教发展与评估》2021年第5期55-62,共8页孙成梦雪 杜瑞军 
2020年12月18日至20日,中国高等教育学会教育评估分会和青岛理工大学联合举办了教育评估分会2020年学术年会。会议主题为"推动高等教育质量评价改革,激发高等教育发展新活力"。本次会议共邀请了10位专家作大会主题报告,从宏观到微观,从...
关键词：教育评估 增值评价 学科评价 教师教学评价 科研评价 高等教育质量评价 改革与发展 年会综述 
新时代教育评价改革背景下高校课程教学质量评价体系构想被引量：1
《教育科学文摘》2021年第2期32-33,共2页邵道萍 
高校课程教学质量的提高是全面贯彻实践新时代教育评价改革、提高人才培养质量的核心问题,而高校课程教学质量评价体系的健全是“引导教师上好每一节课”、促进高校课程教学质量提高的重要途径。在世界范围内高等教育质量评价的理念、...
关键词：高校课程教学 质量评价体系 教育评价改革 新时代教育 教学质量的提高 高等教育质量评价 全面贯彻 改革背景下 
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