高考数学题

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素养立意下创设辅助题目提升数学解题思路--以三道高考数学题为例
《数理化解题研究》2024年第31期73-75,共3页李瑞 赵教练 
数学活动的主要构成部分是数学解题活动,而在复杂的数学问题中,很多问题的题设条件与所求解之间的关系不够直接.借助三道标准高考数学真题为例,详细探讨辅助题目的背景、思路和构造方法,帮助学生理解从题设条件到分析构造的过程.
关键词：解题 辅助题目 高考数学 
我在唐朝学数学
《快乐青春（经典阅读）（中学生适读）》2024年第5期39-40,共2页瑾睿 
高考时,数学因为太难登上了热搜。还有人借着高考作文题编了段子:“世界上有4种手——本手、妙手、俗手,还有我考数学时的‘无从下手’。”甚至还有人说:“看了2023年的高考数学题,还不如穿越回古代考数学。”
关键词：高考作文题 高考数学题 数学 妙手 无从下手 
化归转化——解答高考数学题的金钥匙
《中学生理科应试》2024年第3期7-11,共5页朱珊 
“化归转化”是数学中最主要的思想方法,是数学解题的一把“金钥匙”.历年高考数学命题都十分重视对“化归转化”的考查,要求熟悉“化归转化”的各种变换方法,且有意识地运用变换方法解答有关数学问题.高考无论是客观题还是解答题,无时...
关键词：变换方法 数学解题 金钥匙 化归转化 解答题 高考数学题 高考数学命题 客观题 
浅谈近几年高考全国卷中“数列”解答题的解题策略
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第4期5-8,共4页胡云兵 
2023年高考数学题的命制与前几年相比有一定的创新,尤其是数列题的难度有所增加。下面从最近几年高考题以及重要模拟考试题中,总结数列解答题的命题规律和方向。
关键词：命题规律 解答题 数列 高考题 命制 解题策略 高考数学题 高考全国卷 
一道高考题的初中解法与变式探究
《数理化学习（初中版）》2024年第1期14-17,共4页罗峻 
基于初中生的认知,对2023年全国高考理科甲卷第16题作了多角度分析与解答,并提出变式,让我们认识到:对基础知识和基本概念的深入理解与变通运用是解题的根本,高考题不是高中生的专利,让初中生解答力所能及的高考题,可提高初中生学习数...
关键词：高考数学题 初中解法 理性思维 
新高考背景下高中数学一题多变的训练策略研究
《高考》2023年第35期105-107,共3页赵巧珊 
文章研究整体目标探讨新高考数学一题的多变性,并提出了相应的训练策略。首要一点通过分析近两年高考数学题的知识点分布,总结数学题的得分方式和选择支干扰因素的设计。同时阐述常考内容,强调对广泛数学基础知识的要求。通过对新高考...
关键词：新高考 高考数学题 训练策略 
由2022年高考数学题引发思维能力一体化训练
《广东教育（高中版）》2023年第3期15-18,共4页周日桥 
高考是高三复习备考的风向标,2022年高考数学依据课程标准,深化基础考查,突出主干知识,创新试题设计,加强教考衔接,很好地引导和促进高三复习备考.笔者通过研究,发现命题方向是突出强基计划之基础导向,着重体现数学育人功能,尤其彰显要...
关键词：高考数学 命题方向 引发思维 一体化训练 创新试题 学好数学 思维能力 课程标准 
例谈构造法在2022年高考数学题的价值体现
《数学之友》2023年第1期77-79,共3页刘远来 李红梅 
西华师范大学英才计划课题“教师资格考试制度与教师培养模式改革研究——以数学学科为例”(项目编号:17YC378);西华师范大学横向项目课题:“中小学生数学核心素养培养研究”(项目编号:401589);西华师范大学教育硕士优秀案例教学研究项目:“两步”怎么证明“无限”的命题——数学归纳法教学设计与实施(项目编号:451029);问题提出视角下的数学教学——以任意三角函数为例(项目编号:451056).
构造法是高中常用的一种数学解题方法,具有直观性、创造性、灵活性强的特点.本文结合2022年高考数学题,从构造函数、构造坐标系、构造数列和构造不等式四种模型分析构造法对学生核心素养的考量,期望为教师在构造法教学上带来些许建议,...
关键词：构造法 核心素养 创新意识 应用意识 
抽象函数背景下设置的问题例析
《广东教育（高中版）》2022年第9期30-34,共5页童其林 
2022年全国高考数学题我们都看到了,做过了,能感受到它的难度和情境的新颖,比如有一类抽象函数问题,全国新高考玉卷、域卷、全国高考乙卷都出现了.这类问题对数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养都有较高的要求.下面让我们先欣赏这...
关键词：核心素养 复习备考 数学抽象 抽象函数 整理归纳 直观想象 高考数学题 逻辑推理 
巧建坐标系探讨高考数学题中空间角的求解技巧
《数理化解题研究》2022年第19期82-84,共3页石巧 陈国华 
本文通过对历年高考题中关于立体几何题中直线与直线所成角、直线与平面所成角以及平面与平面所成角问题的分析与解答,学生能熟练运用建立空间直角坐标系来求解空间角.
关键词：空间直角坐标系 空间角 高考数学题 
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