高考语文复习

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这样应对语文备考中遇到的“小状况”
《高中生（高考）》2024年第1期60-62,共3页丁心悦 
高考结束后再回头看高中三年的求学经历,感觉自己的语文成绩在高一和高二时没有特别明显的起色,一直处于相对和缓的稳步上升状态。直到高三进入总复习之后,我才觉得语文的知识架构慢慢变得清晰起来,取得的进步在卷面上也有了直观的反映...
关键词：专业素养 语文成绩 应对方法 知识架构 高考语文复习 答题技巧 求学经历 总复习 
“双减”背景下高考语文精准化复习的三种意识
《高考》2023年第35期69-71,共3页黄慧 
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下精准化教学的策略研究”(课题编号:FZ2022GH118)的研究成果
“双减”背景下,只有做到精准化复习,高考语文复习工作才能落到实处,真正做到提高学生学习能力,提升学习效率,增强学生的学习效果。而教师只有在教学中坚持“教、学、评”一致性的生本意识、教考衔接的教材本位意识、以不变应万变的能...
关键词：高考语文复习 “教、学、评”一致性 教考衔接 能力培养 
显性化、结构化、有序化:高考语文复习的逻辑思维教学
《学语文》2023年第3期68-70,共3页张洁 
随着国家新一轮教学改革的出台和新时代对教学变革的新要求,语文教学对逻辑思维能力的要求和语文高考对逻辑思维能力的考查越发重视。通过显性化、结构化、有序化培养学生高考语文复习的逻辑思维能力,指引学生养成逻辑思维能力,运用逻...
关键词：高考语文 逻辑思维 显性化 结构化 有序化 
中、高考语文复习指导(下) 达到合格线,突破优秀线——中考作文训练思路
《新读写》2023年第5期4-5,共2页刘侠 
写作文是很多同学的烦恼。无事可写、写不够字数是第一层次的烦恼;好不容易写出一篇作文,又担心偏题跑题,或是被认为立意平庸、缺乏文采,这是第二层次的烦恼。面对这样的烦恼,建议大家首先需要勇敢地面对它,因为写作是一种创造性脑力劳...
关键词：训练思路 中考作文 高考语文复习 偏题 写作文 合格线 第二层次 做题 
论思维导图在高考语文复习教学中的应用
《高考》2023年第1期15-17,共3页王焕华 
在新时代教育背景下,高考语文复习教学应优化教学结构,以思维导图的方式帮助学生整理知识结构,形成个性化知识体系,将所学知识以思维导图的形式串联起来。高考的复习教学是考前教学重点内容,通过整理知识、突出重点的方式提升学习能力,...
关键词：高考环境 语文复习教学 思维导图 
2022年全国高考语文试题的新特点和2023年高考语文复习备考方略
《陕西教育（教学）》2022年第11期4-6,共3页程浩平 
2022年高考大幕已落下,但其所引发的对试题的关注和讨论一直在持续。试题设计遵循了落实“中国学生发展核心素养”及高校人才选拔的要求,体现了“一核四层四翼”高考评价体系的要求,以课程标准为依据,注重深化基础,考查关键能力,体现了...
关键词：试题设计 试卷命题 引导作用 高中教师 物理学科 新教材 人才选拔 备考方略 
基于核心素养培养下的高考语文复习备考策略研究
《花溪》2021年第22期0055-0055,共1页唐欣萍 
近年来 , 我国高考制度改革取得明显成效 , 素质教育的全面推行 , 教育评价方式的转变 , 带来的是课堂教学方式的转变。对于大潮流的变化和发展,需要学生和教师都融入潮流并除旧革新,使自己的教育模式和学习模式更新换代以适应时代潮流...
关键词：高中语文 高考冲刺 备考策略 
高考语文复习中学生思维能力的培养
《延边教育学院学报》2021年第4期220-221,224,共3页姜馨 
培养学生的语文思维能力是提高学生语文能力的关键,学习能力与思维能力是相辅相成的。思维能力的提高需要在学习中不断培养,因此有意识地培养学生的思维能力是高中语文教学的一个重要内容。
关键词：高中语文教学 高考复习 思维能力 培养途径 
熟读精思,厚积薄发——我的高考语文复习经验
《新世纪智能》2021年第27期1-1,共1页徐玮蔓 顾乐远(指导) 
语文是一门极其注重积累的学科,无论是基础知识、阅读理解,还是文学常识、答题技巧都是需要我们去积累的。在临近高考的这一段时间里,每一份试卷都是至关重要的,值得大家认真对待。我的建议是每做一份试卷,就将相似题目进行归纳,做好整...
关键词：文学常识 注重积累 举一反三 厚积薄发 熟读精思 答题技巧 融会贯通 高考语文复习 
在高考语文复习中渗透优秀传统文化
《基础教育论坛》2021年第3期53-55,共3页徐振 
2018年全国教育科学规划教育部重点课题《高中语文培养文化自信的实践模式研究》(课题编号:DHA180414)研究成果。
高三复习中,教师要把传统文化渗透到教学中,拓展文化视野,增强文化自觉,不断改进教学方法和教学模式,避免标签化。在对接高考的同时,让学生真正进入历史和现实情境中,以自己的生活世界为参照,批判地思考自身文化和他者的关系,更深刻、...
关键词：高考复习 传统文化 教学策略 
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