高三化学一轮复习

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浅谈“素养为本”的大单元教学在高三化学一轮复习中的实施路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0128-0131,共4页尹丽颖 
大单元教学的实施有助于增强教学活动的条理性、连续性,更有利于激活学生的学习兴趣、提升学生的知识理解能力、提高教学的整体质量。本文探讨了“素养为本”的大单元教学在高中化学一轮复习中的应用策略,通过分析大单元教学的意义以及...
关键词：高中化学 大单元教学 素养为本 一轮复习 
基于输出为本的高三化学一轮复习策略
《教学考试》2024年第35期1-1,共1页刘汉国 
精准高效是高三化学一轮复习的追求目标,思维提升是高三化学一轮复习的基本目的。通过高一、高二的学习,学生已经具备了一定的基础知识、必备能力和应用水平,缺少的是自我评价的能力、高阶思维的水平和高效准确的解决问题能力。
关键词：高阶思维 解决问题能力 高三化学一轮复习 思维提升 自我评价 精准高效 高效准确 必备能力 
实验教学策略在高三化学一轮复习中的应用——以“铜与浓、稀硝酸反应的创新实验”在教学中的应用为例被引量：2
《新课程导学》2023年第28期10-14,共5页甄彩丽 蒋骞 
贵阳市教育科学规划课题“素养为本的高中化学教学策略研究”阶段成果之一(项目编号为GYYB21083)。
高中化学核心素养作为学生发展的重要基础,其落地需要落实到具体的教学过程。文章以化学的核心素养之一“科学探究与创新意识”为基础,结合高三化学的元素化合物复习内容,探讨实验教学策略在高中化学实际教学中的合理运用,将化学学科素...
关键词：核心素养 实验教学策略 铜与浓、稀硝酸反应 高中化学 
高三化学一轮复习的跨模块整合——综合探究式教学设计的应用
《化学教与学》2023年第6期68-72,共5页杨慧芳 王喜贵 
采取探究式教学设计进行高三元素化合物的一轮复习。课堂教学中将铁元素、卤族元素、电化学知识和平衡移动原理四部分内容有机结合,围绕元素氧化性、还原性的强弱,设计出综合探究型原电池,展示出更丰富的知识点,体现更强的知识综合应用。
关键词：高三一轮复习 元素化合物 探究式教学设计 综合应用 
基于“实验”引领下的高三化学一轮复习对策——以“铝及其化合物”为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期160-163,共4页杨根林 
随着近些年我国各项政策的不断发展,高考过程中的化学考试题目也出现了相应的整改,从原有的考察学生化学理论掌握能力变成检验学生化学知识运用能力。这也就意味着想要提升高中学生的化学高考成绩,高中化学教师就必须对原有的备考战略...
关键词：高中备考 化学成绩 知识运用 综合能力 策略研究 
核心素养视域下高三化学一轮复习策略探讨
《中华活页文选（高中版）》2023年第6期127-129,共3页韦玉榜 
在理科综合考试试卷中,化学既是一门易得高分科目,又是拉开分值差距的科目,教师要真正想让学生学好化学,在高考考出好成绩,高考复习备考中一轮复习十分关键。有效扎实地搞好一轮复习不仅帮助学生巩固基础知识,对知识点查漏补缺,同时也...
关键词：核心素养 高三化学 复习策略 
关于核心素养中平衡思想在高三化学一轮复习中的强化
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期128-131,共4页刘亚欣 
关于核心素养平衡思想的强化,我们应从认识化学平衡思想包含的内容入手,通过教师的引导、学生学习方法的改变,结合以往的教学特点和学生的学习习惯,在高三一轮复习中运用直观感受法、实验验证法和信息化教学手段强化学生的平衡思想,通...
关键词：高三化学 一轮复习 核心素养 平衡思想 强化 
基于逆向设计,培养学科核心素养的教学--以高三化学一轮复习“原电池,化学电源第二课时”为例被引量：2
《化学教与学》2021年第12期65-70,共6页黄凤翔 汲丛家 郭飞红 
逆向设计的思路是以预期的学习结果为起点(以终为始),确定达到预期效果的评定证据,安排相关的教学活动。文章以高三一轮复习“原电池,化学电源第二课时”为例,探讨基于逆向设计,培养学科核心素养的“前测领会-迁移应用-评价创造”教学...
关键词：逆向设计 核心素养 模型认知 原电池 一轮复习 
新高考模式下高三化学一轮复习有效性探析
《试题与研究》2021年第33期27-28,共2页林秀清 
高三化学的一轮复习,主要是为了让学生去巩固之前所学的化学基础知识,让学生能够明白和理解每个基础的知识点。新高考模式下,注重对学生基础知识和综合能力的考查,所以,一轮复习的质量会直接影响学生的最后成绩。因此,高三的化学一轮复...
关键词：新高考模式 高三化学 一轮复习 策略分析 
高三化学一轮复习中如何夯实学生基础知识的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期96-96,共1页谭柳 罗兴萍 
高中阶段对于学生来说至关重要。经过紧张的新课学习后,高三学生迎来了复习阶段,许多学生都认为复习阶段总算可以放松了,能够做点复习题就可以了。更有部分教师认为复习阶段只要多给学生布置一些习题就可以提高成绩,其实这种认识是完全...
关键词：高三化学 一轮复习 夯实 学生基础知识 策略 
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