高师地理专业

作品数：61被引量：198H指数：7
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相关作者：田亚平袁书琪彭俊芳申秀英沙润更多>>
相关机构：衡阳师范学院安徽师范大学阜阳师范学院福建师范大学更多>>
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复合型人才培养理念下的高师地理专业教学探究——以“气象学与气候学”为例
《科教文汇》2024年第11期145-149,共5页瞿颖 张晓芳 
面对新形势下社会对于多样化人才的需求,高师地理专业的人才培养模式也从单一型转向复合型。“气象学与气候学”作为高师地理科学专业一门重要的基础课,有着广阔的就业市场与社会需求,是培养复合型地理人才必不可少的一环。基于复合型...
关键词：复合型人才 师范院校 地理科学 人才培养 气象学与气候学 
高师天文观测实践活动的必要性、困境和改进策略被引量：1
《教育观察》2022年第32期70-73,共4页陈影影 刘频 
江苏师范大学教研项目“基于学生发展的高师地理科学专业人才培养模式研究”;江苏高校优势学科建设工程资助项目。
天文观测实践活动作为高等师范院校地理科学专业地球概论课程教学的重要组成部分,不仅是培养师范生地理实践力的有效途径,而且能极大地激发和培养师范生对宇宙和自然科学探索的兴趣。但是当前高师地理科学专业教学过程中开展天文观测实...
关键词：地理实践力 天文观测 高师地理专业 
地理课程思政任务要求与存在问题分析——兼论对高师地理专业思政建设的要求
《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第7期13-18,共6页彭俊芳 李春莹 袁书琪 
福建省2020年度省级优秀教学成果特等奖(培育)项目“‘三融合’理念下的高校理科专业思政教育创新与实践——以地理科学专业为例”;福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于福州文化旅游资源的校本研学实践课程建设研究”(JSZJ20026);福建师范大学2020年课程思政示范课程校级立项《自然资源学》(K202001015)。
地理课程思政在学校思政教育中十分重要,研究发现:中学地理教师的地理课程思政素养尚有相当的提升空间。当前,必须解决地理课程教学中政治地理概念内涵不够明晰、中华优秀传统文化结构不够完善、爱国主义教育层次结构不够系统、国情国...
关键词：地理课程思政 任务与问题 高师地理专业思政 建设要求 
地理课程思政任务要求与存在问题分析——兼论对高师地理专业思政建设的要求被引量：23
《天津师范大学学报（基础教育版）》2022年第1期69-74,共6页彭俊芳 李春莹 袁书琪 
福建省2020年度省级优秀教学成果特等奖(培育)项目“‘三融合’理念下的高校理科专业思政教育创新与实践——以地理科学专业为例”;福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于福州文化旅游资源的校本研学实践课程建设研究”(JSZJ20026);福建师范大学2020年课程思政示范课程校级立项《自然资源学》(K202001015)。
地理课程思政在学校思政教育中十分重要,研究发现:中学地理教师的地理课程思政素养尚有相当的提升空间。当前,必须解决地理课程教学中政治地理概念内涵不够明晰、中华优秀传统文化结构不够完善、爱国主义教育层次结构不够系统、国情国...
关键词：地理课程思政 任务与问题 高师地理专业思政 建设要求 
高师地理专业气象学与气候学课程中理科思维培养探究被引量：2
《高等理科教育》2022年第1期39-42,共4页徐光来 徐晓华 
2018年安徽省质量工程项目“气象学与气候学MOOC”(项目编号:2018mooc242)。
气象学与气候学是高师地理专业的专业基础课程,其教学效果影响着地理科学专业学生专业认知中数理基础的构建。本文从逻辑思维、实证思维和创新思维三个角度,提出了教学过程中理科思维方面的培养思路:对于概念和规律的学习应结合其基本原...
关键词：气象学与气候学 理科思维 逻辑思维 高师 
高师地理专业学生地图能力的培养策略
《科技视界》2019年第35期48-49,共2页付永存 王知博 
长春师范大学大学生创新创业训练计划“长春师范大学地理科学专业教师资格证通过率现状调查研究”（201910205107）
本文以教师资格认证考试为背景,从梳理考查地图能力的真题出发,分析该类题目考查要点,并在此基础上提出高师地理专业学生地图能力的培养策略。
关键词：地图 能力 策略 
试论高师地理专业人文地理学的教学改革
《鸭绿江》2019年第22期67-67,共1页陈颂 
当前,我国正在大力推行新课程改革,这就对了高师院校的教学提出了更高的改革要求,但是目前,在高师地理专业的人文地理教育中还存在一些问题,严重制约了高师地理人文教学效果.本文先对地理学科内涵进行了简单的分析,然后探讨了当前在高...
关键词：地理专业 人文地理学 教学改革 
高师地理专业开放性实验室的建设与管理
《文教资料》2019年第18期186-187,共2页林佳春 
在高校实验教学改革中开放性实验室建设是必不可少的。本文首先概述了开放性实验室的基本内涵,其次分析了开放性实验室的运行现状,再次分析了高师地理专业开放性实验室建设的组成,最后提出了加强高师专业开放性实验室管理的有效措施,以...
关键词：高师地理专业 开放性 实验室建设管理 
“全程进阶地理师范技能测评”在高师地理专业全程教育实习中的应用探索被引量：1
《农业灾害研究》2019年第5期126-127,共2页崔娜娜 
阿坝师范学院教学改革重点项目(20171503);阿坝师范学院质量工程项目(20171284)
“全程教育实习模式”在实践中得到推广,为保证该模式的有效实施,评价方式的改革势在必行。结合阿坝师范学院地理师范专业教学实习中的探索,构建了更好服务于学生全程教育实习的“全程进阶地理师范技能测评”方式,并对该测评方式的实施...
关键词：全程进阶 师范技能 测评 
高师地理专业课程体系与教学内容的优化研究与实践被引量：3
《安阳师范学院学报》2018年第1期133-136,共4页杨铭 韩淑丽 郝冰冰 
2017年河南省教师教育研究项目(2017-JSJYLX-008)
新时期需要高等师范教育与基础教育相接轨,才能实现自身很好的发展。但是师范院校地理专业课程体系与教学内容的弊端已很难适应时代的发展,在对安阳师范学院地理专业学员的实际状况进行调查的基础上,本文提出了高师地理专业的教学内容...
关键词：高师地理专业 教学内容 课程体系 整体优化 途径 
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