高师课程设置

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相关期刊：《教育理论与实践（学科版）》《现代教育管理》《黑龙江高教研究》《中国美术教育》更多>>
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知行合一 能力为先--美术师范生教学技能大家谈
《中国美术教育》2020年第2期34-39,共6页
1992年,教育部颁布了《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行)》,强调教师职业技能是师范生成为合格教师的必修的内容。随着我国美术课程改革的不断深入,美术教育工作者越来越关注师范生的培养和高师课程设置。
关键词：教师职业技能 合格教师 师范生 知行合一 高等师范院校学生 能力为先 美术课程改革 高师课程设置 
对音乐类高师课程设置的一点思考
《青年时代》2016年第17期217-218,共2页谭毅 
高师类音乐专业是高等教育的一个重要组成部分，是普及全社会素质教育的重要手段之一，它对全面提升素质教育水平，尤其是对中小!学素质教育水平具有重要的作用。高师类音乐专业教育理念的确立和培养方案的事实，对学生的知识、能力、...
关键词：高师 音乐教育 改革 课程设置 
教师资格证国考视野下地方高师课程设置的创新——以汉语言文学专业为例被引量：7
《集美大学学报（教育科学版）》2016年第3期1-5,共5页梁结玲 
广西高等教育本科教学改革工程项目"教师资格证‘国考’视野下汉语言文学专业课程设置与教学改革研究"(2015JGB345)
教师资格证国考对地方高师教育教学改革形成了倒逼机制。作为地方高师传统的专业,汉语言文学存在课程设置陈旧,学术含量高的选修课少;实践性课程少而流于形式,缺乏职业引导和服务地方的意识;课程设置视野狭窄,缺乏通识意识等不足。适应...
关键词：地方高师 汉语言文学 课程设置 实践教学 
普通高中音乐教科书使用情况的调查与思考被引量：3
《西南大学学报（社会科学版）》2012年第4期70-73,174,共4页尹红 张友刚 
教育部委托项目"普通高中新课程音乐教科书使用情况调研";项目负责人:尹红
根据教育部普通高中音乐教科书使用情况调研的要求,本文对10省市普通高中音乐教科书在实际使用过程中的情况进行了调研,分析了教科书使用中的一些问题。在分析出现这些问题的原因的基础上,对高师音乐教育本科专业必修课程设置简析后,提...
关键词：普通高中 音乐教科书 使用调研 高师课程设置 思考 
从中学生物学教师应具备的素养看高师课程设置
《社科纵横（新理论版）》2009年第3期246-247,共2页张佳妮 徐作英 
基础教育改革对中学生物学教师提出了新的要求和挑战。本文通过梳理中学生物学教师应达到的道德素养、学科素养和教育教学素养,为优化高师生物科学专业的课程提供一定的建议。
关键词：中学生物学 素养 高师课程 
高师音乐教育专业课程设置新构想被引量：3
《艺术教育》2009年第5期38-38,共1页谭顺来 
我国高等师范音乐教育专业开办已近百年，但课程设置则大多与专业音乐院系相似，没有形成师范音乐教育的特点，存在着一定的弊端。文章主要从西方音乐与中国传统音乐并存、共同发展等方面提出课程设置新构想。
关键词：高师课程设置 新构想 音乐教学 高等师范院校 课程设置 
中俄高师课程设置的比较及启示
《继续教育研究》2008年第7期145-147,共3页郭四栋 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目;项目编号:4499
通过中国与俄罗斯现行高等师范教育课程设置的比较与分析,从中得出对我国高等师范教育课程改革的有益启示,进而有助于明确高师课程设置改革的目标,优化高师课程的结构比例,深化高师课程内容的改革。
关键词：中国 俄罗斯 高等师范教育 课程设置 比较 启示 
高师课程设置研究综述被引量：5
《教育理论与实践（学科版）》2008年第S2期40-41,共2页张丽娟 
高等师范院校是培养我国教师的主要场所,随着课程改革的深入和素质教育的推进,新型教师的培养成为人们关注的焦点。课程设置是推进素质教育的一项重要内容,理应引起高等师范院校的重视。本文试图对以往高师课程的研究成果作一回顾,以便...
关键词：高等师范教育 课程设置 新型教师培养 
中日韩三国高师课程设置的比较及启示被引量：3
《外国教育研究》2007年第7期43-47,共5页崔成学 俞爱宗 
吉林省高等教育教学研究重点课题"中日韩三国高师课程改革比较研究"
中日韩三国均朝着教师专业化方向发展而进行了高师课程的改革。在比较和分析中日韩三国高师通识教育课程和教育类课程的基础上,针对我国高师课程的现状,文章提出了适当下调思想政治理论课的比重、拓宽公共基础课的知识范围、加强和充实...
关键词：中日韩三国 高师课程 改革 比较 
关于高师课程设置的价值取向的思考被引量：4
《黑龙江高教研究》2007年第4期157-159,共3页陈威 
文章综述了师范教育发展历史的不同阶段曾出现的典型的、对高师课程设置产生过深刻影响的三种课程价值取向,并据此提出新的“综合化”的新的课程取向,以适应教师专业化发展及基础教育课程改革的要求,为高师课程设置的改革及课程设置的...
关键词：高师 课程设置 价值取向 
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