高师课程

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邯郸地方历史文化融入高师课程体系的实践路径
《前卫》2024年第33期0069-0071,共3页刘毅 
2024年邯郸市哲学社会科学规划研究课题项目,项目名称:邯郸地方文化融入高师课程体系的实践研究,项目编号:XW2024260.
邯郸地方历史文化作为地方性历史文化资源,具有较大的育人价值和潜力.邯郸地方历史文化融入高师课程体系中,既符合现代化建设的实际需求,也是丰富高师课程体系教学资源的现实需求,满足了学生素质文明建设的迫切需要.本文通过整合邯郸地...
关键词：邯郸地方历史文化 高师课程体系 “三融”课程体系 
高师应用型音乐教育人才培养的现状与对策被引量：1
《剧影月报》2023年第5期105-107,共3页蓝熹 
2021年广州市音乐家协会音乐文化研究项目《“新文科”视域下钢琴教学模式人才培养探究》课题项目,项目编号:21GZYX018。
高等师范学校是培养各类型教育型人才的学校。高师进行音乐方面的教育目的是通过高师课程教育、实践教育、专业教育等多种教育方式的综合运用,培养出符合基础音乐教育需要的音乐教师。对音乐教师的相应要求,需要教师能够符合当下的教师...
关键词：高等师范学校 高师教育 基础音乐教育 高师课程 专业功底 音乐知识 教师职业标准 应用型人才 
课程思政的育人实践——以高师《数学教学设计与案例分析》课程为例被引量：2
《南宁师范大学学报（自然科学版）》2020年第3期161-165,共5页陶源泉 侯代忠 
将思想政治教育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入《数学教学设计与案例分析》课程教学中去,潜移默化地对学生进行思想政治教育,可有效发挥课程思政的功能。课程思政育人,旨在专业课教学中充分利用思政的教...
关键词：课程思政 育人实践 高师课程 
知行合一 能力为先--美术师范生教学技能大家谈
《中国美术教育》2020年第2期34-39,共6页
1992年,教育部颁布了《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行)》,强调教师职业技能是师范生成为合格教师的必修的内容。随着我国美术课程改革的不断深入,美术教育工作者越来越关注师范生的培养和高师课程设置。
关键词：教师职业技能 合格教师 师范生 知行合一 高等师范院校学生 能力为先 美术课程改革 高师课程设置 
高师声乐集体课教学趋同性成因及对策
《民族音乐》2020年第1期91-93,共3页吴丽 
高师声乐集体课开展已有数年,在推动高师课程建设、提高声乐教学方法、解放师资等方面都起到了积极的作用,推行十余年来声乐集体课教学大纲日趋完善,教师所采取的教学手段日趋熟练。这同时会带来很多问题,比如声乐教学会变得比较程式化...
关键词：声乐教学方法 集体课 趋同现象 声乐课 因材施教 技能课 高师课程 教学效果 
高师历史课程考核方式改革的若干探索
《信息周刊》2018年第8期207-207,共1页申文勇 
长期以来，高师历史课程的考核方式是以闭卷笔试为主的，这种传统的考核方式弊端重重，形式单一、内容僵化。为适应新形势下人才培养的需要，我们对课程考核方式进行了全面的改革，将传统闭卷笔试与口试、课程论文答辩有机地结合了起来...
关键词：高师课程 考核方式 改革 
基于有效教学模式的课程探究——以高师课程“学科教学法”为例
《学园》2018年第1期55-55,57,共2页俞郴 
《学科教学法》是一本培训教学技能的教材,是教与学相互作用的统一整体,是教师传授和学生学习的共同资源,它担负着培养未来合格教师,增强学生未来教书育人本领的重大功能。教师要充分把握教材教育特点,落实教学过程,了解学生,培养学生...
关键词：有效教学模式 课程研究 学科教学法 
以培养师范生研究性教育实践素质为核心的教学路径探索——以高师课程“小学语文课程与教学论”的教学为例被引量：3
《教育与教学研究》2017年第10期58-63,共6页李国忠 
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"基于教师专业标准的教学行为诊断研究"(编号:B-a/2011/01/036)
"小学语文课程与教学论"是高师小学教育专业的必修课程。由于教学中缺乏核心培养目标,导致师范生专业情意淡薄、教学技能薄弱等问题。根据国际教师教育改革趋势和职后教师成长规律,研究性教育实践素质成为当代师范生的核心素质,以此为...
关键词：“小学语文课程与教学论” 师范生 研究性教育实践素质 
对音乐类高师课程设置的一点思考
《青年时代》2016年第17期217-218,共2页谭毅 
高师类音乐专业是高等教育的一个重要组成部分，是普及全社会素质教育的重要手段之一，它对全面提升素质教育水平，尤其是对中小!学素质教育水平具有重要的作用。高师类音乐专业教育理念的确立和培养方案的事实，对学生的知识、能力、...
关键词：高师 音乐教育 改革 课程设置 
教师资格证国考视野下地方高师课程设置的创新——以汉语言文学专业为例被引量：7
《集美大学学报（教育科学版）》2016年第3期1-5,共5页梁结玲 
广西高等教育本科教学改革工程项目"教师资格证‘国考’视野下汉语言文学专业课程设置与教学改革研究"(2015JGB345)
教师资格证国考对地方高师教育教学改革形成了倒逼机制。作为地方高师传统的专业,汉语言文学存在课程设置陈旧,学术含量高的选修课少;实践性课程少而流于形式,缺乏职业引导和服务地方的意识;课程设置视野狭窄,缺乏通识意识等不足。适应...
关键词：地方高师 汉语言文学 课程设置 实践教学 
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