高校公共音乐

作品数：287被引量：442H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学艺术更多>>
相关作者：李夜雪李伟王莹仇博李花更多>>
相关机构：首都师范大学河北大学河北师范大学湖南科技学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育厅科研计划项目中国石油大学(北京)科研基金湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=艺术教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈高校公共音乐教育的审美维度培养
《艺术教育》2020年第7期32-35,共4页周轶凡 
高校公共音乐教育在高校美育中有着重要作用,这是因为公共音乐教育在内容的趣味性与形式的丰富性等方面都具有先天优势。但是随着公共音乐教育的大范围普及,教育效果存在稀释的情况,这为高校公共音乐教育的从业者提供新的考察思路,即从...
关键词：公共音乐教育 审美维度 审美习惯 音乐观念 
对高校公共音乐教育课程设置的思考和建议被引量：4
《艺术教育》2014年第7期62-63,共2页刘德崇 
公共音乐教育是高校艺术教育的重要组成部分。多年以来,伴随着这门课程的发展和完善,其所特有的价值和意义也得到了广大师生的充分认可。而在这门课程的开展过程中,课程设置无疑是一个最为关键的环节,直接关系到"学什么"的问题。对此,...
关键词：公共音乐教育 课程设置 思考和建议 
浅谈高校公共音乐课程教学改革被引量：7
《艺术教育》2014年第1期56-57,共2页程娟娟 
伴随着中国改革开放步伐的逐步加快,国内各大高校的教育体制也在不断地创新和改革,高校的公共音乐课程教学模式改革迫在眉睫。当前,国内就业形势严峻,企业对高校毕业生的要求越来越严格,这样的客观现实迫使高校变革公共音乐课程的教学方...
关键词：公共音乐课程 教学改革 高校 
高校公共音乐课程情感教学模式的探析与实践
《艺术教育》2011年第8期78-78,共1页黄皓华 
湖南省教育厅一般资助课题“高校公共音乐课程情感教学的探析与实践”(湘教通(2009)321)研究成果
高校公共音乐课程情感教学模式的构建,以情知并重为基础,以优化教学为目标。文章着重探析这种教学模式中所包含的课堂教学活动操作程序及课堂教学活动策略,力求按照模式结构中四个环节有步骤地实施教学,使学生达到愿学、要学、乐学、会...
关键词：公共音乐课程 情感教学 模式结构 教学实践 
高校公共音乐教育课程构建被引量：3
《艺术教育》2010年第12期33-33,51,共2页林静 
杭州师范大学浙江省艺术教育基地课题成果论文
公共音乐教育作为一种素质教育,是高校公共艺术教育的重要组成部分,是对学生进行美育以及情感教育的重要内容和途径之一,是区别于音乐专业的教育,是连接国民素质教育的艺术教育。在高校的公共音乐教育中有效地体现和实施艺术教育的目的...
关键词：高校公共音乐 课程设置 教学研究 
高校公共音乐教育与基础音乐教育的衔接探究
《艺术教育》2010年第11期83-83,95,共2页李伟 
随着基础音乐教育课程改革在我国的不断推进和《新音乐课程标准》的颁布实施,高校公共音乐教育与基础音乐教育之间的衔接成为音乐教育工作者所要面对的重要课题,文章主要讨论了这两种不同阶段音乐教育的衔接问题,并提出了相应的对策。
关键词：高校公共音乐教育 基础音乐教育 衔接 
论歌唱艺术在高校公共音乐选修课中的价值
《艺术教育》2010年第7期76-76,共1页黄薇 
音乐不仅仅是七个音的游戏,也不仅仅是声音的游戏。即使是游戏,在这种游戏中,每一个作品都是一种精神或者观念的显现,一种价值观念的展现,而每一个观念后面都有一个对人与世界进行着卓越思考和感悟的艺术家。这些人与乐的故事都是让大...
关键词：歌唱 高校 音乐 选修课 
制约高校公共音乐教育的内涵和外延分析
《艺术教育》2010年第4期18-19,共2页吴小燕 
我国的音乐教育自古以来就具有普及性,从崇尚＂礼乐制度＂时的＂乐教＂到《全国普通高校公共艺术课程指导方案》,无疑都在依据音乐的功能体现音乐教育的普及性目标。音乐教育除了技术和技能的传授以外,主要是以音乐为载体进行人文教育。
关键词：公共音乐教育 普通高校 外延 内涵 课程指导 公共艺术 礼乐制度 人文教育 
谈奥尔夫音乐教育体系在我国高校公共音乐教育教学中面临的困难及相应对策被引量：8
《艺术教育》2010年第1期60-61,共2页李夜雪 
随着我国素质教育改革的不断深化,奥尔夫音乐教育体系作为当代先进的教育思想和方法开始进入高校公共音乐教育领域。文章对该教育体系应用于高校公共音乐教育教学中面临的困难与相应对策进行了分析。
关键词：高校公共音乐教育 奥尔夫音乐教育体系 困难 对策 
普通高校音乐活动课程类型初探被引量：1
《艺术教育》2008年第10期41-41,共1页李书宇 
“素质教育专题研究——普通大学公共音乐教育的定位与特色发展研究”〈06TG029已获批为天津市高等教育学会“十一五”教育科学研究课题〉
普通高校音乐活动课程类型设计是实现普通高校音乐活动课程教育价值的有效前提。在普通高校音乐活动课程类型设计的研究中，科学、合理地规划音乐活动课程的总体结构，设计出相应的类型结构，应该站在现代课程理论的大背景下，结合活动...
关键词：普通高校公共音乐教育 音乐活动课程 类型 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部